老師想對你們說：成績不會代表你這個人的人格，你們考的好不好也不會等同於我這個老師的價值，我想說的是身為你們的老師我希望你們能做著自己熱愛的事、為每個階段的自己負責，然後健康（生理上、心理上都是）永遠是最重要的事...
身為老師很有趣的地方就是，不管帶了多少屆學生，每一屆一定都會是不一樣的組合，每一屆學生都有不同的課題，很難用一套一樣的模式去對待每一個學生，這也是身為老師最具有挑戰性的地方。這一屆我遇到的班級是女生佔多數（男女比例42：5），因為我們是設計群，女生較多是滿正常的，但偏偏這個班的女生普遍是心思細膩，很怕做不好而成為老師的負擔，站在導師立場能遇到這樣的班簡直是天使班！！但隨著時間久了，開始會發現這些孩子會勉強自己去符合大人們的期待，並且會習慣性的把負能量往心裡堆積，把非能力所及的事全盤歸因為自己不夠好，如果再加上這群孩子不懂得尋求幫助的情況下，往往會衍生出意料外的狀況...
有一次我和學生聊天，因為夏天學生穿著短褲，我無意間看到了大腿上的傷痕，還問學生說：你是去哪裡玩怎麼會割到大腿這個位置？問到一半才瞥見，不只一條割痕，原來是自傷的傷口，像鐵絲般的細線佈滿大腿...
不只是女孩。許多大人眼中的所謂『乖孩子』對於家人的期待，不管是課業上的期待、選志願的期待等等大多會以『全盤接收』的方式接收父母的話語，不管他喜不喜歡，不管他做不做得到，都會完全接收進心裡，然而情緒是累積而來的，他一方面想要達到父母的期望，一方面發現自己做不到，這時候他們感到無助，卻找不到出口，往往就會走向負面的低谷，時間累積久了許多自傷的行為就會出現，然而隱藏在身上與心理的傷口身為大人的我們往往是看不見的...
