缺乏學習的熱情，學習沒有效果，原因很多，讓孩子明瞭那裡不足，如何加強，並適時給予合宜的工具與環境，絕大多數的孩子都會願意學習。
老師問：從什麼時候開始聽不懂?孩子說：七年級就聽不懂了。
老師問：3減5等於多少?
孩子說：不會。
孩子說：老師，你問分數我比較厲害。（這是學生表逹願意學習的語言）
老師問：二分之一加二分之一等於多少呢?
孩子開心的回答：這題我會，接著立刻跑到黑板解題。
孩子在黑板上寫著：二分之一加二分之一，二加二等於四，一加一等於二，答案是四分之二，約分後等於二分之一。孩子拍拍手上的粉筆灰，開心的對著我微笑，這是孩子準備接受稱讚的語言。
我抱著孩子，眼眶打轉的眼淚，不爭氣的掉了下來，我告訴孩子從零開始就只有前進，沒有後退，你願意從現在開始和老師一起努力嗎？或許孩子被我突來的舉動嚇到了，更可能的是孩子找到了重新學習的曙光，無論是什麼原因，這是一個好的開始，也是改變孩子未來的重要契機。
