今年的會考作文題目「兩隻倉鼠、六個關鍵詞」，實在很有意思。不只適合國中程度的孩子寫，如果好好引導，甚至小學低、中年級的小朋友也可以根據圖片，寫出精采的故事。
在暑期的課程當中，我暫時把六個關鍵詞拿掉，只保留圖片，請學生先設計他們之間的對話，然後創作出一則故事。這樣的設計有如下好處：
- 孩子的創意不會受到關鍵詞的限制，進而天馬行空地創作故事。
- 跳脫第一人稱的作者視角，以倉鼠作為主角，提升故事的趣味性，降低說教性。
- 運用輕鬆有趣的方式帶領學生了解會考作文的命題趨勢。
當對話出爐後，兩隻倉鼠的個性也鮮明地刻劃出來，再進一步設計成一則有頭有尾的故事，就不是難事了。
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