最近課堂到了尾聲，特別有感觸。有位學生告訴我，因為上我的課，讓他本來只想要依循別人意願而走的生涯路變得混沌不明。他不是想怪我，只是想告訴我這個處境以及他的不安。
這幾年，在教學現場，我試著告訴學生，青春期是自我價值感建立的關鍵期， 能否讓自己在這過程逐漸意識到自己，聽見自己的聲音。而不是一味地在別人的期待與指使中盲目地活著。也許對有些人來說，意識到自己反倒讓自己更為錯亂與茫然， 可是這不就是人生，人生就是得在一連串的疑問中，逐漸去釐清與看見，什麼是自己所在乎與重視的。甚至，可能得花一輩子都不見得可以非常明晰。可是，帶著疑問而活，不也是一種動力，因為想去知曉、想去釐清。而不是陷入標準答案的迷思中，一味地遷就與框限自己。
我不敢說，這樣的論述是好的，我只是想說，我依循著這樣的方式生活，我允許自己迷惘，我允許自己停滯，因為我知道，這一切只因為我在乎我的人生。
拿回自己人生的著作權，看似浪漫，其實充滿不安與困頓，然則那不也是一種考驗，如果只是為了浪漫，千萬別走這條路，因為浪漫的背後充滿荊棘，可是走過荊棘路，人生突然有了滋味。
每年面對許多的學生，我能做的不多，可是我總是努力地想告訴他們，若能夠意識到活著從來沒有標準答案，就跨出了自我追尋的第一步。如果想要當自己的主人，就得學會面對疑問，甚至允許疑問，而不是在標準答案的窠臼下，拋卻與捨棄關於人生的可能。
