說在前面
我距離可申請退休的年齡剩沒有10年，於是會思考自己退休後的生活。
對年金改革無期待
最近年金改革的議題又回到檯面上。這本來就是一個極具爭議、容易引發相對剝奪感的議題。老實說，我個人沒有什麼太特別的期待。因為這件事情本來就高度牽涉到政治，而政治環境的變動性向來很高。今年也許有人主張恢復原制度；下一次選舉，可能又改回現在的制度。政策一來一回，反覆變動，讓人很難抓住長期規劃的方向。但不會有人嫌錢太少，這是人性本能。
反過來想：
與其把人生寄託在「希望制度永遠不變」，不如反過來想：
「身為教師，我們平常就一直引導學生在不確定的未來中，尋找屬於自己的道路。那我們自己是不是也應該做一次同樣的練習，把退休後的人生主導權握在自己手裡？」
我們現在能思考的不只是「退休金多少」，而是：
「退休後，我能靠什麼方式，讓自己活得有選擇？」
這不是鼓吹現在就要創業、要立刻增加收入，
這不是鼓吹現在就要創業、要立刻增加收入，
這不是鼓吹現在就要創業、要立刻增加收入，
而是：培養第二專長、累積第二興趣、把自己的興趣與能力轉化為可持續的生活來源。這是「慢慢準備」、「不急著見效」的路。只要方向對了，時間就會累積成果。難嗎？不出發怎麼知道呢！
喜歡旅遊的人：
你可以開始練習把旅程記錄成文字或影像，累積敘述能力和個人風格；甚至考導遊或領隊證照。退休後，你可以帶團、做旅遊寫作、做旅遊講座。因此每次現在的旅行，都不只是放鬆，而是在累積未來的教材和專業。
喜歡手作的人：
陶、木工、刺繡、皮革、花藝……這類技藝講求的是「耐心與手感」，剛好是可以用時間慢慢累積的優勢。未來可以開課、接訂製、擺攤、或參加手作展市集。透過網路紀錄這過程，他就會有累積的價值。所以，找件能夠長期做下去的事情，那也是件重要的事情。
喜歡運動的人
瑜伽、健身......都可以透過進修考取教練證照。退休後不但能維持健康，還能在社區、活動中心開課分享。這是身心都受惠的選擇。
我真正想說的是：
很多教師在制度變動裡感到焦慮，是很正常的。但我們不需要把所有人生的安穩寄託在「制度不變」這件事情上，我們應該可以自己創造可選擇性。最後想說的是：
制度會變、環境會變，但我們花時間累積的能力和興趣，不會被拿走。讓我們把選擇權，慢慢、確實地，從不確定的外在，拿回到自己手裡。
我們一直教學生在面對未來時要具備彈性、要能自我規畫、要能找出自己能立足的位置。現在，或許也是我們自己實踐這句話的時候了。
這，是我們能辦得到的事。
