- 《溫和且堅定的正向教養》（1/4）：你在三歲時，已決定了你的人生藍圖。
- 《溫和且堅定的正向教養》（2/4）─孩子到底要告訴我們什麼？
- 《溫和且堅定的正向教養》（3/4）─錯誤的信念：透過讚美「給予」孩子自尊。
- 《溫和且堅定的正向教養》（4/4）─如果你不知道，我們的愛是無條件，是我們做得不夠好。
溫和而堅定的正向教養，在社群媒體上已經紅好一陣子，讀到的文章大多是：培養孩子解決問題能力，孩子想耍賴時，溫和而堅定地守住底線，不當直升機父母，尊重孩子身而為人的獨立性。
本書給我的最大收穫不是如何育兒，而是在第10章〈父母的性格：你對孩子的影響〉，吸收育兒資訊時，很難不拿掉著過往經驗及人生濾鏡。我相信衝突是共構的，「大多數成人不瞭解，是自己的不當行為引發孩子的不當行為，因此不願意接受自己在這場鬧劇中的責任。意識到這一點而不歸咎，是解決衝突的一大步」，如何更好地審視自我，是我在育兒過程中更重視的。「你在三歲時所做的決定，決定了你未來一輩子的人生藍圖」
《別只教孩子善良與光明》說：「父母實在太容易把自己的童年經驗投射在孩子身上，尤其是負面的經驗」，所以我的第一步，是先確認自己在兒童與青少年時期，和父母互動時的「決定、想法、感受、態度」而產生的人生藍圖，我的主要照顧者是「控制」加「取悅」型。我小時候時常發呆，在收到指令前，不知道自己要做什麼，也怕自己做了什麼被罵。而在母親心情好、嘗試取悅孩子時，我又得寸進尺，產生書中說的「只有在別人照顧我、給我想要的一切時，我才有歸屬感」的錯誤想法。
再找出自己主要（遇到壓力時採用的信念）和次要（日常風格）的偏好，「了解生活型態偏好的目的不是要貼標籤，而是要提高你的意識」，生活型態偏好，沒有好壞對錯，「不代表你是怎樣的人」，「但確實能夠看出你這輩子曾經做過哪些抉擇，這些抉擇如何影響你對歸屬感、價值感的尋求」，這只是工具，幫助父母不要再盲目仰賴兒時感受或決定。
- 安逸型：身邊人都自在，感覺最好；周圍人都緊張，感覺最糟。
- 控制型：只有在我和外在環境都在掌控之下的時候，感覺最好。
- 取悅型：討好、避免衝突，感覺最好；若被拒絕、排擠，感覺最糟。
- 優越型：當我成功時，感覺最好；當我沒價值時，感覺最糟。
參考〈表 10.2生活型態偏好對教養和教學的影響〉。
我自認自己平日（次要偏好）是安逸型，遇到壓力時（主要偏好）是優越型，「你從小到大累積了許多潛意識的抉擇，整體加總之後，就塑造了你的生活型態偏好，現在，你的孩子正在發展他們的生活型態偏好」，如《讓手足成為一生的朋友》：「每一天，你都在形塑小孩往後人生的樣貌」。
解剖想法、面對軟弱，不是簡單的事情，只是「孩子比我的自尊更重要」，像《希望每個孩子都能勇敢哭泣》所說：「當父母的必須痛下決心，重視孩子的情緒多於自己的情緒」。
「孩子時時都在做決定，都在建立對自己、對世界的想法，以及該如何做才能生存或成長發展」，我對孩子只有一個期望，希望他們可以在父母不在時，依舊擁有解決問題和快樂生活的能力。【待續】
書本資訊：
- 作者：簡‧尼爾森（Jane Nelsen ED. D.）
- 出版：遠流出版事業股份有限公司，2018年5月，初版
