Hi～我是Refinne！身為一名老師，先帶大家來看一下可愛小學生（小毛）在教室的劇場。
小毛主動撿了垃圾，被老師稱讚了！ 沒想到旁邊的小朋友也跟著開始撿起垃圾來。
這其實說明，小朋友會被正向行為感染，尤其在社群或群體中。如果順利進行的話，整個群體會逐漸邁向老師認為正向的行為發展。
那成人呢？
有次去到國際旅展時，看到一個攤位主持人正拿著麥克風講解旅遊優惠，而攤位周邊幾位零星的觀眾正心不在焉地聽著。
這時，主持人說：「有獎徵答！請問這個優惠方案是哪個旅遊公司辦的？」一位觀眾舉手後，得到了一個精美的小獎品。
一瞬間包括我在內，大家像池塘的鯉魚看到飼料般興奮，擠到攤位上想聽問題，就是為了可以拿到獎品。
這件事讓我意識到心理學家曾提出的增強理論（Conditioning Theory) ，領導者利用獎勵或懲罰的手段，改變群體的行為。
不過，我認為前提是這份增強要能影響當事人，才會有效。如果回答完有獎徵答，結果得到一個大拇指比讚👍，我可能會生氣😊
或許平常在生活中，我們一直都被制約著，只是身處其中而不自知？
你也有遇過類似的事情嗎？歡迎留言分享討論喔！
