那天,我接到兒子。
老師說,他在學校一直學貓叫。
我沒有急著責備。
回到家,我們一起找作業,
翻書包、對聯絡簿,
什麼都找不到。
那一刻,我看到的不是「不負責任」,
而是「失控」。
我跟他說:
你不是不乖,
你只是太快了。
表達型的孩子,
情緒來得快、去得也快。
但如果沒有被引導,
就會變成混亂。
那天,我沒有教他「要乖」,
我只陪他「慢下來」。
因為我相信:
會表達,是天賦;
會控制,是能力。
那天,我接到兒子。
老師說,他在學校一直學貓叫。
我沒有急著責備。
回到家,我們一起找作業,
翻書包、對聯絡簿,
什麼都找不到。
那一刻,我看到的不是「不負責任」,
而是「失控」。
我跟他說:
你不是不乖,
你只是太快了。
表達型的孩子,
情緒來得快、去得也快。
但如果沒有被引導,
就會變成混亂。
那天,我沒有教他「要乖」,
我只陪他「慢下來」。
因為我相信:
會表達,是天賦;
會控制,是能力。





















