孩子們透過每日午餐後的固定刷牙時間，
逐步建立良好的口腔清潔習慣。
從一開始需要老師協助，引導孩子張開嘴巴發出「啊」及閉合發出「一」的動作，
到現在多數孩子已能一邊刷牙，一邊自然配合口型練習。
在老師的觀察下，孩子們也逐漸能夠看著鏡子中的自己，
主動張開嘴巴、露出牙齒進行刷牙。
過程中，老師適時給予提醒與協助，
並逐步放手，鼓勵孩子嘗試獨立完成刷牙動作，提升自我照顧能力。
此外，孩子們在刷牙前後，
也能辨識並找到自己的牙刷與清潔用品，並完成收拾與歸位，
展現良好的生活常規與責任感。
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2026/04/10
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不知道有沒有因為下雨而受影響，進入閱光花園走到我們的日光漫慢......
舒宇：哇！我們種的菜好大喔！
妍希：對啊！我們種的兩種菜。
襄晴：一種是蘿蔓。
宥芹：一種是大陸妹。
宥暟：蘿蔓好像比較小。
柏宇：老師，請問這些菜可以摘了
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2026/04/09
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讓孩子可以在閱讀親子繪本之餘，認識文章裡面出現的文字。
在孩子完成後，老師每個禮拜都會檢查一次，
再幫孩子貼上獎勵的紅豆豆。
而這個豆豆，我們每個月都會結算一次，讓孩子自己去數數，
並把數量記錄下來。
數數完後，老師會讓有達成目標的孩子，
2026/04/09
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2026/04/02
這週帶著植物小天使巡視菜園時，孩子們發現蔬菜旁冒出了許多小小的草，
忍不住好奇地問:「為什麼會有小草呢?」老師引導大家思考，
說明小草也需要陽光和養分，如果越長越多，
可能會搶走蔬菜的養分，讓蔬菜長不大，孩子們聽完，立刻露出認真的表情。
「那我們把它拔光光!」珼伊說，
子航也自信地表示
2026/04/02
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