那其實是一種煎熬，也可以想成是一種寶劍出鞘前的寧靜。
最近學校開始一系列的介聘調動，每年到這個時節，就會是某些老師們惶恐不安的時刻，卻也是那些外地老師們能夠調回家裡附近的好機會。
不過對於代理老師來說卻是一個直接審判，對於教育部公告的正式缺額，代理老師大多得照著公告走，因為身分上的差異。讓人不禁遺憾，學校若有幸招到合適的代理老師，卻因為人事規則而異動，就失去合作的機會，是一個大大的惋惜。但也許這就是制度下會有的遺憾，保障了老師們調動的權利，能從不適合的學校作出調整，也讓學校能夠免於每年都在找合適人選的泥沼。誰叫身分別不同對吧。(認命補學分中)
這次調動中我們辦公室就因為超額、介聘而換了三位老師，想起以前在社區組織裡，除了離職與被辭職，很少有這種不得不的情況發生，如果團隊凝聚力夠，能夠能負擔，甚至還能每年創新，為何不持續下去。我自認為合作的一個要件就是工作者們的氛圍，有時候多了一個能夠聽你抱怨的同事，就算疲憊也還是有慰藉，能有人理解自己在工作上的辛苦，對於持續性來說是相當重要的。結論來說還是可惜的。
但制度仍舊有它的功用，讓有經驗的人能夠到其他地方發揮，避免長期依賴某些人的能力(不會離開或退休後就出現斷層)，也不會關係固化，對於制度而言，整體的穩固仍大於個人。讓水流流動才不會有泥沙堆積，導致最後阻塞不通。不過卻無法防止有能力的代理人才流向企業、社區，現況就是教育現場依舊缺乏師資人力。
回過頭來，想參與遊戲，就尊重規則，除非你有其他底氣，是吧?
