#1071102
到兒子學校聽演講時，遇到兩位學姊，這樣稱呼是因為她們的孩子已經上了高二。說也奇怪，感覺就是和她們很投緣，一路從輔導室走到校門口吱吱喳喳說個不停，其實大部分是我在聽學姊們的經驗談。
短短幾百公尺的路也很有戲，因為剛好是下課時間，很巧地遇上了其中一位的孩子。她們說參加學校讀書會守則的第一條就是『在校園裡遇到兒子，要假裝不認識。』
所以還真的是兒子的同學先喊她，學姊開玩笑地說最好不要和兒子打招呼，不然他們會不知道該怎麼辦？哈哈哈，我是怕被禁足，以後不准參加讀書會 !!
我請教學姊們，小高一上課的秩序普遍都不太好，讓我們這一掛朋友很憂心。
學姊說剛從會考的牢籠掙脫的孩子，免不了想要好好放鬆一番，也不需要大驚小怪。另一位學姊很能同理我的感受，她說當時那種混亂的景況讓她甚至想把兒子轉到私立學校，但兒子不同意，只好作罷。
可是升上高二後，一切都改變了。
孩子們開始有了定性，導師們對家長和同學的要求變多了，甚至在班級群組裡期待家長們能與她同心，畢竟大家的目標還是大學的考試。甚至導師每天午休時間都會出現在班上，強迫同學一定要趴下睡午覺，完全是 『 媽媽型 』 的導師。
原來這是學校巧妙的安排，高一導師男老師的比例可能比較高，他們比較自由化，讓孩子好好地放鬆一陣。等到高二，輪到『 媽媽型 』導師上場，因為又要準備上緊發條了。
聽了學姊們的經驗談，讓我放心不少。她們說如果這些話語可以撫慰我，接下來我的任務就是去撫慰朋友們不安的心，上高二之後，一切都會好轉的，而且她們也對學校很有信心呢。
