教學中競賽計分的三種小變化

更新 發佈閱讀 1 分鐘

在課程中加入競賽積分的機制,
是許多講師經常會運用的技巧,
增進學員在課程中的互動性與學習動機,

競賽加分可以讓學員有一種比賽的感覺,
營造一種較輕鬆愉悅的氛圍,
像是一場有趣的競賽遊戲,
只要 競賽規則、初期的得分、組員的交流 這些有設計好,
多數時候對於學員的學習與互動會有一定程度的提升。

給分的方式除了常見的 有回答、有提問、有示範 就加分之外,
以下有三種簡單的小變化提供參考:​

1.隨機加權

2.指定行為加權

3.物品

當然,競賽加分需要注意的事項還有很多,
比如公平性、規則明確、不隨意改變標準...等,
確保競賽加分的效果,
不會因為主觀原因而影響比賽結果,
也避免造成學員反彈,
反而失去互動效果....

可至以下網址觀看完整內容
https://trainer-way.com/blog/change-scoring

留言
avatar-img
陳韋安的沙龍
20會員
23內容數
提供講師與教育訓練領域的夥伴,關於教學與培訓的相關知識與觀點,包含教學設計、教學技巧、培訓規劃、培訓知識等內容。
陳韋安的沙龍的其他內容
2023/11/27
「別把學員當白痴,台下可能有大師」 ​大約在8、9年前,彥宏老師還在世的時候, 邀公司所有人去聽一位講師的分享, 因為這位講師也會談到價值觀怎麼影響人, 我們也很好奇不同的老師會不會有不同的詮釋
Thumbnail
2023/11/27
「別把學員當白痴,台下可能有大師」 ​大約在8、9年前,彥宏老師還在世的時候, 邀公司所有人去聽一位講師的分享, 因為這位講師也會談到價值觀怎麼影響人, 我們也很好奇不同的老師會不會有不同的詮釋
Thumbnail
2023/11/25
「預備好身體狀態,才能確保教學狀態」​ 應該不少講師也有類似的經驗, 課程前一晚突然有個靈感, 然後開始改課程簡報, 結果越改靈感越噴發, 不知不覺就改到3、4點,​ 但曾經有一次因為這樣, 上場時我的精神狀態很差, 腦袋轉速大幅下降,講話用詞容易跳針, 連自己設計的鋪陳到了卻忘了要幹嘛
Thumbnail
2023/11/25
「預備好身體狀態,才能確保教學狀態」​ 應該不少講師也有類似的經驗, 課程前一晚突然有個靈感, 然後開始改課程簡報, 結果越改靈感越噴發, 不知不覺就改到3、4點,​ 但曾經有一次因為這樣, 上場時我的精神狀態很差, 腦袋轉速大幅下降,講話用詞容易跳針, 連自己設計的鋪陳到了卻忘了要幹嘛
Thumbnail
2023/10/03
你知道為什麼培訓後會看不出成效嗎? 跟你說2個關鍵的數字, 德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)在1880年到1885年的發現, 人們在學習新知識後,如果不進行刻意的複習和應用, 會隨著時間的推移快速遺忘所學的知識,甚至一天之後平均只會記得33.7%
Thumbnail
2023/10/03
你知道為什麼培訓後會看不出成效嗎? 跟你說2個關鍵的數字, 德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)在1880年到1885年的發現, 人們在學習新知識後,如果不進行刻意的複習和應用, 會隨著時間的推移快速遺忘所學的知識,甚至一天之後平均只會記得33.7%
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
大考明明就是用分數定勝負 感覺很公平 所以為什麼除了大考以外還有推薦甄試? 因為要照顧到學業成績比較弱的同學 讓他們也能夠憑其他專業或才藝 有機會進入好大學 看似更公平的制度 卻創造出學生砸大錢補才藝 父母靠關係安排做科展 打造一張輝煌的履歷...
Thumbnail
大考明明就是用分數定勝負 感覺很公平 所以為什麼除了大考以外還有推薦甄試? 因為要照顧到學業成績比較弱的同學 讓他們也能夠憑其他專業或才藝 有機會進入好大學 看似更公平的制度 卻創造出學生砸大錢補才藝 父母靠關係安排做科展 打造一張輝煌的履歷...
Thumbnail
在課程中可以見到來自不同背景、具有不同經驗、懷有不同想法的學員們齊聚一堂,一起藉著精油打開自己的視野,每一次提出的問題也能為其他人帶來啟發,看到大家回饋了不同的學習體驗,是經營一個空間很重要的收穫。
Thumbnail
在課程中可以見到來自不同背景、具有不同經驗、懷有不同想法的學員們齊聚一堂,一起藉著精油打開自己的視野,每一次提出的問題也能為其他人帶來啟發,看到大家回饋了不同的學習體驗,是經營一個空間很重要的收穫。
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
從過往的扣分思維開始轉變吧,給自己加分,才是沒有天花板的成長人生。 人生追求的不是只有考試滿分而已,有更多事物等待去發掘去學習,慢慢把知識逐步疊加,當某天回過身來,就會突然發現,原來已經在某個賽道上走出好長一段距離。或者至不濟,也比從前的自己多出好遠的距離!
Thumbnail
從過往的扣分思維開始轉變吧,給自己加分,才是沒有天花板的成長人生。 人生追求的不是只有考試滿分而已,有更多事物等待去發掘去學習,慢慢把知識逐步疊加,當某天回過身來,就會突然發現,原來已經在某個賽道上走出好長一段距離。或者至不濟,也比從前的自己多出好遠的距離!
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
考試作文與創作文體不同,有明確的評分標準因此需要特殊訓練符合要求。主要體現在寫作目的、時間限制、格式要求和評分標準等四個方面,相應的考生訓練項目,包括有類題練習,時間管理,結構清晰,以及應對評分標準。
Thumbnail
考試作文與創作文體不同,有明確的評分標準因此需要特殊訓練符合要求。主要體現在寫作目的、時間限制、格式要求和評分標準等四個方面,相應的考生訓練項目,包括有類題練習,時間管理,結構清晰,以及應對評分標準。
Thumbnail
——首先,你需要運氣、運氣還有運氣,才修得到好課啊啊
Thumbnail
——首先,你需要運氣、運氣還有運氣,才修得到好課啊啊
Thumbnail
在學校裡的上課時光真的很珍貴, 108課綱的課程規畫,大量刪減了學科課的節數,卻增加了探討活動(實驗)的次數。 美意是要學生透過"動手體驗"而能更切身感受欲探討的主題,而引發學習動機及求知慾! 但這就是"超級自相矛盾!!" 在考試(學測)領導教學之下, 得分CP值低的"實驗課",常被教
Thumbnail
在學校裡的上課時光真的很珍貴, 108課綱的課程規畫,大量刪減了學科課的節數,卻增加了探討活動(實驗)的次數。 美意是要學生透過"動手體驗"而能更切身感受欲探討的主題,而引發學習動機及求知慾! 但這就是"超級自相矛盾!!" 在考試(學測)領導教學之下, 得分CP值低的"實驗課",常被教
Thumbnail
剛剛看到一篇文章在講,這些年來台灣教育改革,因為採計分制的改變,而從分分必較,改成等級制,讓家長與孩子不要這麼分分必較。透過這種模糊化的策略,讓第二三志願學校也可能收到第一志願的學生,打破「志願取向」的升學考試,也試圖改變每一分都那麼重要的想法。 . 這個好,還是不好呢?真的很難說啊。 .
Thumbnail
剛剛看到一篇文章在講,這些年來台灣教育改革,因為採計分制的改變,而從分分必較,改成等級制,讓家長與孩子不要這麼分分必較。透過這種模糊化的策略,讓第二三志願學校也可能收到第一志願的學生,打破「志願取向」的升學考試,也試圖改變每一分都那麼重要的想法。 . 這個好,還是不好呢?真的很難說啊。 .
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News