我大約從國中開始，在社交上就養成了一個習慣：每當認識了一個新的人，我就會主動提起自己學習障礙的狀況。
這樣除了能向他人表現我對於自己的了解，對方也會直接的感受到我在社交上的誠意。我認為如果一個人主動把最醜陋的一面給對方檢視，說明這個人除了有足夠的心胸，還對他人有著某種程度的信任感。這麼一來，從我身上收到信任感的對方，也會比較願意跟我分享他自己的故事，達成促進彼此的認識與交流，這是我國中時很常使用的策略之一。
上了高中以後我發現，身旁的人把談論障礙視為禁忌話題，不但身障生自己閉口不提，連去輔導室都要偷雞摸狗的去，深怕被他人發現自己是身障生的事實。
不過我並沒有因此就不表達自己的障礙，我反而更加主動的去與他人說明自己的學習困難。但為了怕被打槍，我選擇先從同樣身為障礙生的同學們開始告知，結果是大部分的同學都給我一臉驚訝的回應，甚至還有覺得傻眼的，多數人給我的結論都是他無法想像，一個人看不懂國字要怎麼獨自生活下去。
也不知道是為什麼，好像從高中這時候開始，每當我和他人說明自己的障礙時，變得越來越難達到促進彼此的認識了。不少同學會先腦袋當機三秒鐘，然後一副看到外星人的樣子盯著我，似乎是瞬間有了太多疑問，但又不知從何問起，所以只能問出關於我平常都怎麼活下去，這種比較沒溫度的問題。
我原本的用意，是期待對方也能與我分享他的人生難題或不擅長的地方，如今年齡越增加，距離初衷反而越來越遠了。
