- 關於三年級的補考安排
上週五的會議中，我們討論了這學期三年級的補考時間安排。不同於以往，今年的補考方式變成某天公布補考名單，隔天立刻補考。這樣的安排讓我感到有些奇怪，主管的原因竟然是：「反正那些學生也不會讀書，去年補考也沒人來，所以今年可以這樣處理。」雖然我是教學組長，但這是我第一年擔任這個職務，沒有權限做決定，一切都得聽主管的指示。因此，會議當天我選擇沉默，沒有多說什麼。 - 備課爭議
某天在學校備課時，主管然走過來告訴我：「學校不能備課，因為你這樣子學校的行政會忙不完，然後........」當下我仍繼續準備課程，但主管堅持要我停下來，還要我去查法規。他說：「備課應該在家裡進行，學校只能處理行政事務，不然你會忙不完的。」這樣的規定，真的讓我感到不解。 - 簽呈風波
8月剛到學校時，我對學校的老師幾乎不熟悉，也不清楚他們的進用方式，只能按主管的指示行事。當時，短期代理教師需要使用簽呈，主管要求我撰寫短代老師的簽呈，給他審核並最後在給校長。當時我也按照他的指示，寫了草稿給他看，請他幫我修改，主管人也很好的幫我修改了簽呈的草稿，最後我寫了簽呈，經過他核可，並還確認了應附的相關文件。沒想到上週五，他突然斥責我：「為什麼要寫某位老師的簽呈？那個老師不是我親自找的，是科主任自己放進去的，你幹嘛就用那個人，我們沒有同意要讓那個人來我們這邊當老師！」主管對此非常不滿。事實上，當時能找到願意上課的老師已經很不容易了，對方有給人選，我們應該心存感激才對。然而，他現在卻把所有責任推給我，假裝他完全不知情，甚至對我進行人身攻擊，罵道：「你怎麼這麼蠢、這麼笨，幹嘛要寫簽呈！」當下我忍不住回應：「不能這樣罵別人笨吧。」他這才停了口。 - 模擬考的爭執
高三的模擬考結束後，有學生不願提早交卷，繼續在教室裡睡覺。我事後幫他們請了公假，但主管卻責怪我：「這都是你的錯！為什麼不把學生趕回教室？你被他們吃得死死的！」我心裡想，平常我們不是不能隨便趕學生嗎？學生有權利繼續待在教室，或者他睡起來要繼續寫，怎麼辦? 主管的這種邏輯真的讓人摸不著頭緒。
三年級補考、備課、簽呈風波與模擬考爭執：一位教學組長的無奈心聲
留言
Luna's Adventure
1會員
48內容數
剛上岸菜鳥高中教師
Luna's Adventure的其他內容
2025/03/26
那一天，我鼓起勇氣，帶著一位值得信任的老師，一起去和主任提起我明年想轉調的事——
畢竟我也想結婚、想成家、想調整生活節奏。就只是，想過個「人類」一點的生活而已。
主任一聽，立刻打起太極：
「現在說還太早了啦～」
「你怎麼帶人一起來？這種事你自己講就好嘛～」
我心裡默默想：「抱歉
2025/03/26
那一天，我鼓起勇氣，帶著一位值得信任的老師，一起去和主任提起我明年想轉調的事——
畢竟我也想結婚、想成家、想調整生活節奏。就只是，想過個「人類」一點的生活而已。
主任一聽，立刻打起太極：
「現在說還太早了啦～」
「你怎麼帶人一起來？這種事你自己講就好嘛～」
我心裡默默想：「抱歉
2025/03/26
某天下課，一位學生走進辦公室，小小聲地問我：「老師～那個英文的句子我不太懂，可不可以問你一下？」
我看了一下手邊事情，沒什麼急件，就微笑點點頭：「好啊，來，哪一題？」
學生拿著課本問我幾個文法點，我一邊聽一邊解釋，心裡還想著：「哇～竟然有學生願意主動問英文，這種畫面很珍貴欸。」
結果學生一
2025/03/26
某天下課，一位學生走進辦公室，小小聲地問我：「老師～那個英文的句子我不太懂，可不可以問你一下？」
我看了一下手邊事情，沒什麼急件，就微笑點點頭：「好啊，來，哪一題？」
學生拿著課本問我幾個文法點，我一邊聽一邊解釋，心裡還想著：「哇～竟然有學生願意主動問英文，這種畫面很珍貴欸。」
結果學生一
2025/03/26
第二集：學校不能備課，因為主任覺得你太閒（但她自己可以）
某天中午，我難得沒有會議也沒有學生來吵，就坐在辦公桌前，打開電腦，正努力備課——因為這堂課等一下就要上了！
時間緊迫，我心裡只有一個念頭：「只要現在能備完，等等就不會教得心慌。」
這時候，主任走進來，看我正在備課，語氣平平地說：
2025/03/26
第二集：學校不能備課，因為主任覺得你太閒（但她自己可以）
某天中午，我難得沒有會議也沒有學生來吵，就坐在辦公桌前，打開電腦，正努力備課——因為這堂課等一下就要上了！
時間緊迫，我心裡只有一個念頭：「只要現在能備完，等等就不會教得心慌。」
這時候，主任走進來，看我正在備課，語氣平平地說：
你可能也想看
《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
總之，教改之後，私立學校人數大增－好的私立高中，擠都擠不進去－，公立學校人數大減；補習班十五年增加三倍，平均每個行政區都有45家以上的補習班－，上述狀況的出現絕非無因。教改之後，不管是學校運作也好，教師也好，教學也好，教材也好，全都令人擔憂，如果你的孩子幸運的碰到良師、好班，孩子適應良好，生活愉快，
總之，教改之後，私立學校人數大增－好的私立高中，擠都擠不進去－，公立學校人數大減；補習班十五年增加三倍，平均每個行政區都有45家以上的補習班－，上述狀況的出現絕非無因。教改之後，不管是學校運作也好，教師也好，教學也好，教材也好，全都令人擔憂，如果你的孩子幸運的碰到良師、好班，孩子適應良好，生活愉快，
前言
日前，拜讀一篇：《親愛的總統，國小教師結構出問題了！》的文章，深覺貼切現狀，也期盼政府能趕緊提出有效的改善策略，而不是僅僅發表官方說詞，或者又是拿著「需與多方因素全面考量」的藉口來推託！
前言
日前，拜讀一篇：《親愛的總統，國小教師結構出問題了！》的文章，深覺貼切現狀，也期盼政府能趕緊提出有效的改善策略，而不是僅僅發表官方說詞，或者又是拿著「需與多方因素全面考量」的藉口來推託！
一位教學組長在工作中遇到的種種困境，包含補考安排、備課規定、簽呈風波、模擬考爭執等，都反映出主管的無理和不合理，讓教學組長感到無奈和挫折。
一位教學組長在工作中遇到的種種困境，包含補考安排、備課規定、簽呈風波、模擬考爭執等，都反映出主管的無理和不合理，讓教學組長感到無奈和挫折。
終於召開了親師座談，這次有校長跟幾位處室的主任，當然也有班導在。
我在前幾天就把背給弄傷了，連著幾天無法睡好，一個動作，甚至連笑都會引發疼，所以對於這個會議，我唯一的想法是我很緊張，因為我這個不擅言詞的人，要在這麼多人的面前說話，然後大家都比我還要會說話，我深感羞愧，加上背傷，真的頭痛.
終於召開了親師座談，這次有校長跟幾位處室的主任，當然也有班導在。
我在前幾天就把背給弄傷了，連著幾天無法睡好，一個動作，甚至連笑都會引發疼，所以對於這個會議，我唯一的想法是我很緊張，因為我這個不擅言詞的人，要在這麼多人的面前說話，然後大家都比我還要會說話，我深感羞愧，加上背傷，真的頭痛.
2004年9月初暑假為期8周的課業輔導魔鬼訓練剛剛結束，夏天的餘熱都還沒過完就迎來了新學期的挑戰，正當基金會的夥伴們開心地將輔導快2年的國三學生送進學校的輔導班(成績較好的學生可以晚上留在學校上輔導課) 。而原本課輔的學生中有幾位可以擠進學校的輔導班，接受學校的重點栽培，因此基金會也樂觀其成。
2004年9月初暑假為期8周的課業輔導魔鬼訓練剛剛結束，夏天的餘熱都還沒過完就迎來了新學期的挑戰，正當基金會的夥伴們開心地將輔導快2年的國三學生送進學校的輔導班(成績較好的學生可以晚上留在學校上輔導課) 。而原本課輔的學生中有幾位可以擠進學校的輔導班，接受學校的重點栽培，因此基金會也樂觀其成。
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
有什麼樣的老師就有什麼樣的學生。
現在的學校是個畸形的組織，裡面有畸形的成員，用畸形的教法，教導畸形的內容，並用畸形的管理方法來管理我們的孩子。也因此，才會有這麼多的成長中的私立學校，和補習班；才會有這麼多人選擇在家自學，可是，沒有一個制度是完美無缺的，私立學校就一定好嗎？
有什麼樣的老師就有什麼樣的學生。
現在的學校是個畸形的組織，裡面有畸形的成員，用畸形的教法，教導畸形的內容，並用畸形的管理方法來管理我們的孩子。也因此，才會有這麼多的成長中的私立學校，和補習班；才會有這麼多人選擇在家自學，可是，沒有一個制度是完美無缺的，私立學校就一定好嗎？