那天我臨時代了一堂數學課。
體育班，方程式，根的判別式
( b²-4ac是方程式ax² +bx + c = 0的判別式 )
影片播完，教室一片安靜。
不是專心，是放空。
我問他們：「你們知道 a、b、c是什麼嗎？」
他們搖頭。
於是我沒有再解公式，
只做了一件事——把數學翻成語言。
我告訴他們：
a 是X²這條路的彎度，
b 是你一開始往前的推力，
c 是你站在路上的起點。
判別式就像一個路口：
大於零，有兩條路（兩根相異）；
等於零，只剩一條（重根）；
小於零，現在走不通（無解）。
那一刻，有人的眼睛亮了。
接著，是一個一個的「我會了」。
甚至有人說：「原來那麼簡單」。
那堂課不輕鬆，甚至有點勉強。
但當他們寫完一頁又一頁習作，
我忽然明白一件事——
快樂學習不是不費力，
而是「撐過去之後，真的懂了」。
我不是數學老師。
但我知道，為什麼他們說我像。
因為我會轉譯。
我把陌生的東西，
變成他們生活裡見過的樣子。
