學生裡有幾位是要考私中的，萱玲就是其中之一，剛開始我不太了解怎麼教要考私中的學生，看了系統中的教材及到書局買針對要考私中的評量本，才知道是準備國一才會教的知識……
萱萱是看起來很文靜的女孩，但可以感覺到，她不是只是聽，而是邊聽邊想，然後很快就丟出另一個問題。有時候問題很貼近內容，有時候會突然來一個：「月兔為什麼只有一隻？」
那一瞬間，相信當老師的都會愣一下，但也會笑出來，因為覺得這小女孩不是亂問，是她真的在「想」。
有時真會被她看似無厘頭的問題問倒，但我都會告訴她當下為人師的我還真不知道答案，若可以我下課會問google大神，下堂課再回覆她，當然，我也鼓勵孩子們下課後自己也主動去找答案，下堂課我們一起對答。
私中課前三章是字音字形字義，若是依系統的講義上課，我自己覺得學生會覺得很乏味，所以在AI的協助下，我把字音字形字義整理無限主題的小短文，全部包進「短文」裡。讓孩子像一邊練習閱讀短文一邊郎誦文章中，去了解字音字形字義的使用方法，這樣孩子比較容易吸收，而通常學生的反饋是好的，幾次的練習下來，正確率可以到九成。
學生的特色：
好奇心強、思路靈活、表達力好，喜歡發問。
教學重點：
一是建立學習結構（把發散的想法慢慢收進有系統的理解）
二是用短文整合字音、字形、字義，提高熟悉度
三是加強細節準確度（特別是易錯字音）
四是保留她的提問能力，同時引導回學習主軸
教學心得：
這類孩子其實有滿滿的知識及學習的熱情，為人師就要準備更豐富的課程知識和孩子們分享。有時他們無厘頭或天馬行空的問題，可以看出每位孩子的潛力無窮!
