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Nin｜随筆．絵
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2026/04/27
從日常經驗出發，觀察人對「完美」的追求如何反而破壞美感，並將思路延伸到對動物的喜愛。
當「喜歡」轉為「擁有」，執念隨之產生，也改變了我們看待事物的方式。
透過對內心細微變化的覺察，文章呈現出「取與捨」之間的張力。
讀者可從中學會辨識自身的執著，理解放下不是失去，而是一種更自由的觀看方式。
2026/04/27
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2026/04/26
從卡繆的《誤會》出發，帶出一個常見卻致命的心理：
我們總希望別人能主動理解自己。
主角尚的悲劇，來自他對人性的美好想像，而這種模式，大量存在生活與日常關係中。
文章進一步透過惡作劇事件，說明「測試人性」往往帶來可怕的後果。
你將從中看見，與其讓人猜，不如直接表達，才是避免關係破裂的關鍵。
2026/04/26
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2026/04/22
《海街日記》沒有劇烈情節，卻用細膩的日常，讓人看見情感如何一點一滴堆疊。
從四姊妹的關係出發，寫出「被理解」與「被接住」的重量——鈴的落淚、幸的邀請、佳乃的笨拙關心、千佳的沉默陪伴，都是家逐漸成形的過程。
文章不只在談電影，也在提醒我們：所謂家人，往往無關決定，而是願意留下來、彼此承接的人。
2026/04/22
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你知道嗎？根據研究人們只花26 秒閱讀一篇內容，點擊網頁後在頁面的停留時間不到15 秒。- 我們身處在內容大量被產生與傳播的時代，但仍用1980年代的方式寫mail、文章：但當時的觀念是文章的長度等於深度與重要性，已經完全不適用。必須改用直接且簡短的內容，節省受眾閱讀的時間，才能發揮真正溝通效果。
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「他明明很聰明，只是不想寫？」面對寫作業如打仗的日常，許多家長擔心吃藥會扼殺孩子天分。其實，ADHD 孩子就像擁有法拉利引擎，卻配上不穩的煞車。這篇診間筆記帶你看懂，真正「慢慢磨掉」孩子潛力的從來不是藥物，而是反覆受挫後產生的習得性無助。幫大腦修好煞車，他的天賦才能穩定發光。
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你怕他變壞，更怕是你教壞了他。
但很多孩子不是故意對抗，是大腦在「超載」。
這篇用 3 個 ADHD 科學線索（跨情境／持續／生活功能受影響）帶你停止盲猜，回到可判斷、可討論的方向，讓親子關係先不再一直受傷。
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本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》，如何以十段殘篇，結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭，探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義，並展現不羈的自由靈魂。
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