前幾天在挑接下來要閱讀什麼書，考慮該看黃春明的著作《兒子的大玩偶》好呢，還是開始看三島由紀夫的大部頭遺作《豐饒之海》。結果女友幾乎是拎著我的耳朵說：
「你給我看點商業小說，自己是寫犯罪小說的，給我對大眾題材尊重點。」
雖然原話不是這樣，但大差不多就是這個意思。於是我翻出女兒借給我的推理小說——《嫌疑犯Ｘ的獻身》，作家東野圭吾的經典名作（我的女兒是她的書迷，手邊幾乎有東野所有正體中文版的作品）。閱讀的版本由王蘊潔老師翻譯，皇冠叢書出版發行。
東野圭吾不用我多介紹吧，日本知名懸疑推理作家。《嫌疑犯Ｘ的獻身》是他相當知名的代表作，想當然也是本推理小說。
原則上我不寫推理小說的心得分享，之前我看過一本由退役間諜寫的諜報作品《冷戰諜魂》，我也捨棄寫上讀後感想，原因很簡單，俗話說暴雷死全家，我怕被人討厭呀😅😅。
所以我也不打算詳細解讀這本小說，我只想簡單地說——真是爆幹好看！
不是啦😅，不能這麼敷衍。我不討論推理情節，更不去討論犯罪的手法細節，就簡單聊聊書本裡讓我感覺有意思的旁枝劇情。
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數學不會
曾聽過一個說法，伴侶會拋棄你，朋友會背叛你，但數學不會，數學不會就是不會。
本書的主角石神哲哉是位數學老師，其能力設定為不得志卻百年一遇的數學天才。情節一開始讀者便可知他是犯罪執行的主要一環。
石神忍不住想，自己到底在這種地方幹什麼？讓學生參加這種和數學本質無關，只為了拿分數的考試（升級補考），批改這種考卷，同時根據考卷決定學生是否及格根本沒有意義。這根本不是數學，當然也稱不上是教育。（黑體斜字節錄於內文）
數學是所有科學的基礎，但一般人生活中所需要用的數學其實非常低階，普通人不會在生活上用到高端數學。既然這樣，全部的學生在學校學那麼難的數學要做什麼？因為還不知道以後會讀什麼專業呀，所以得先打基礎，藉此篩選出對數學感興趣有專長的人。沒錯，但這篩選在國小國中進行就好了，高中還需要這樣學數學嗎？書中探討了這項問題。
——台灣的高中數學有分Ａ組和Ｂ組，難度不同，可分別供未來以理科或文科為志向的學生選讀（這是題外話）。
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「最後一次和石神見面時，他出了一道名為Ｐ≠ＮＰ的數學題。到底是自己想出答案比較簡單，還是驗證別人口中聽到的答案是否正確更簡單？這是一道知名的難題。」
草薙皺著眉頭說：
「這是數學題嗎？聽起來像是哲學題。」（黑體斜字節錄於內文）
曾經聽過數學是一門哲學，漸漸的，我對這樣的說法存疑。１＋１＝２，這其中是否存在有１＋１≠２的思考或解釋空間？若１＋１＝２在數學當中是為定則，那是否數學更像是一門路徑的學問，這跟哲學是有別的；我不否認數學是富有哲思的一門學問，但這與哲學的意義還是不一樣（我又在胡思亂想了）。
不過很難得數學會成為小說素材的選擇，覺得非常有意思，因此我提出這點來聊。又為何主角設定為數學家？這後面會提到。
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這本小說重點探究的其實是為愛奉獻的課題。在什麼樣的心理狀態下，對於萍水相逢的偶遇，會讓人付出全部的心去「愛」，並且為了這個「愛」，能夠做出無怨無悔的奉獻與犧牲。這個探究，讓這部作品無比沉痛、無比淒美，也無比動人。這部分的重點我想應該很多人解讀過了，且這一塊很容易涉及劇透，因此我止步於此不再多做著墨。
這裡，要來說說我認為東野老師對主角石神哲哉人設的高明之處。為什麼情節會安排他被一面之緣的女主角打動；只是默默看著她，卻最終為她奉獻犧牲。如此難以合乎情理的人性，只能發生在對數學近乎偏執的執著的石神身上；而數學又是很純粹的一門學問，就算是再複雜的數學，其邏輯路徑具備最絕對的純粹性。因而著迷於如此純粹學問的石神，輕易被純粹的美給打動。這是這部作品在人設方面的迷人之處。
過去我常說，美學是最貼近善的哲學，因為美純粹又單純；這方面數學與之有著高度的相似。能將這兩個元素結合在一起譜寫出如此動人的故事，這是東野老師這部作品相當高明的地方。
書中還藉由遊民生活，探討了社會關懷與生命價值的課題。這是本有著厚度且沉重的作品，雖然只薄薄的一本（我只花了兩天就看完），但真的如我上頭所說的——真是爆幹好看！
為大家推薦東野圭吾的經典代表作——《嫌疑犯Ｘ的獻身》。
看了小說後，很想去看之前知道的舞台劇，可惜錯過了，相當扼腕。有人有去看嗎？
