我們也開始回頭看了
以前總聽老一輩的人說：「人老了，每次聊天就是聊過去。」年輕時聽到這句話，總覺得那是長輩的習慣，是他們共同走過的年代，是他們記憶裡放不下的人與事。直到最近，我才發現，原來自己也慢慢開始有一點這樣的「早老現象」。
有時候我會上網搜尋以前的高中、大學，看看學校有沒有新的消息；也會看看以前系上的老師，還有哪幾位仍在任教，哪幾位已經退休；甚至會想起當年參加過的社團，心裡默默查一下：它還在嗎？還有人延續嗎？還是早已在時代的巨流裡，安靜地消失了？
後來我才明白，這也許不是早老。
這是人到某個年紀後，開始回頭整理自己的生命來路。
聽聞老師離世，心裡真的沉了一下
這幾天看到新聞報導，高中化學補教名師陳建宏老師辭世，許多學生在網路上留言悼念。看到這則消息時，我心裡真的沉了一下。
很榮幸，我也曾經當過陳建宏老師的學生。那是一個補教業很熱鬧、很有能量的年代。補習班不只是補習班，它像是許多高中生共同經歷過的青春場景。
放學後趕車、買便當、進教室、翻講義、抄筆記，聽老師用極快的節奏，把原本陌生的知識拆開、重組，再變成我們可以理解的東西。對當時的我來說，陳建宏老師給我最深的印象，不只是他的教學風格突出，而是他的講義。
一本講義的質感，其實是一位老師的態度
那個年代，很多補習班講義的書皮都設計得很簡單，或者根本就是隨便釘上去的。但陳老師的講義，有一種特別的質感。
台北是怎樣的講義，嘉義的講義也是一樣的。講義書皮上有包膜，摸起來很滑、很紮實，感覺像是老師根本不在乎成本，只在乎學生拿到手上的那一刻，會不會覺得這是一份值得認真對待的教材。
我到現在都還記得，每次拿到新的一本講義，都會忍不住在那邊摸半天。那不是單純的紙張質感而已。那是一種老師對教學的態度。
一份講義可以隨便做，也可以認真做。一堂課可以只是把內容講完，也可以讓學生突然覺得：「原來我不是學不會，只是以前沒有人這樣教我。」
從跌停板反彈的化學成績
我記得在被陳老師教導的那段時間，我的化學分數真的像股票一樣，從跌停板後開始反彈。
原看不懂的東西，開始有了線索；原本害怕的科目，開始覺得好像沒有那麼可怕。
只是後來，因為補習科目實在太多，加上老師那時候沒有和我補比較多科目的補習班在一起，慢慢地，這段師生緣就斷了，最後我仍然沒有讀理工科系，但我覺得人生常常就是這樣。很多重要的人，不一定會陪我們很久；但他們在某一段時間點出現，卻可能真的把我們往前推了一段。
真正的老師，教的不只是題目
長大後回頭看，才會知道，那些老師、那些課堂、那些講義、那些曾經以為只是考試前的日常，其實都在我們身上留下了痕跡。以前我們以為補習只是為了分數。後來才知道，有些老師教的不只是題目，而是一種面對困難的態度。
當一個學生覺得自己某一科不行，甚至覺得自己不是讀書的料時，如果有一位老師能用他的專業、節奏、幽默與教材設計，讓學生重新建立一點信心，那份影響可能遠遠超過一張考卷。所以，聽聞陳建宏老師驟逝，心裡難過不只是因為一位老師離開了，更像是青春裡某一扇門被關上了。
也跟著意識到：原來那個補教名師群起、講義一疊又一疊、學生背著書包趕場的年代，已經離我們有一段距離了。那個時代裡，有我們努力想變好的樣子
新聞說，這是一個時代的結束。我想，對許多曾經坐在教室裡聽課的學生來說，這句話重重地擊在內心中，但卻也很真。因為那個時代裡，有我們的青春，有我們的焦慮，有我們的成績單，也有我們曾經很努力想變好的樣子。
人到了一個年紀，會開始回頭看，不是因為停留在過去，而是因為我們終於懂得感恩。
感謝那些曾經教過我們的人。
感謝那些曾經讓我們重新相信自己的課。
感謝那些摸起來很有質感、也承載著一整個青春重量的講義。
那個時代我們會記得
陳建宏老師，謝謝您曾經在我的生命裡，當過一段時間的老師。也謝謝您讓我知道，一位真正用心的老師，哪怕只是短短一段師生緣，也可能讓學生在多年後，仍然記得那本講義的觸感，記得那堂課的光，記得自己曾經從跌停板後，慢慢反彈過。
老師留下的影響，也會在許多學生心裡，繼續發光。
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AI相關證照:經濟部IPAS AI應用規劃師、資策會生成式AI認證
學歷:
1.南台科技大學行銷與流通管理研究所碩士
2.中正大學成人暨繼續教育研究所研究生
目前擔任:
嘉義市東區龍山社區發展協會總幹事、嘉義市攝影學會常務理事、台灣社區AI發展協會發起人
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