學習成長
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女兒小學一年級，曾經寫評量寫到睡著。轉眼就要從小學畢業進入國中階段，預先尋找暑期先修班、擔心國中的新生活，不禁聯想起疫情在家上課的光景，還有老爸我當年初到金門服役的菜鳥日子，這是一段孩子長大、自己變老的複雜心情。
在台南熱鬧街區的地下室，有一處靜謐的閱讀天地。這裡是佔地超過五百坪的《政大書城》，不論是親子、學生、考生或書迷，都能在這座藏書豐富的地下書屋裡，找到屬於自己的角落與節奏。
陰錯陽差的烏龍事件，讓我們一家三口暨《陽光女子合唱團》之後，再一次手牽手走進戲院，欣賞這部聽說也很好哭的國片《雙喜》。短時間內加上《大濛》在內，我創下連續三次進戲院支持國片的紀錄。
小學六年級生的自然課本，有許多內容超出我的日常知識，陪伴孩子複習功課的空檔，驚覺我應付不來了；雖然我離小學生很久，但原來我始終沒有搞懂。譬如：蚯蚓走路靠肌肉，蝸牛走路靠腹足；鯨魚與海豚用肺呼吸，彈塗魚用皮膚，泥鰍除了鰓還可以靠腸道；至於名詞解釋 (凝結、凝華｜溶質、溶劑、溶液) 我只能投降了。
在牽手與放手之間，時間悄悄完成了一次角色交接。
從每天牽著女兒上學，到某天她說想自己走；慢慢意識到成長已然發生，而我，好捨不得就這樣放手。
我後來才發現，
線上課程學不起來，
往往不是因為不夠努力，
而是「整個學習方式從一開始就錯了」。
很多人以為線上學習就是：
找時間坐下來，把影片播完。
但實際上，越是這樣學，越容易放棄。
真正拉開差距的，
不是誰比較自律，
而是誰懂得「怎麼學，才撐得久」。
這篇文章不是在
有時候別人的稱讚，反而會讓人心裡停一下——因為被看見的，是天賦，不是背後的用力。這篇寫的是那種微妙的不平衡：當人只看見我的天生，我會失落；而當我看見別人的天生，我也會感到無力。最後才明白，努力不一定被讚美，但它會慢慢把人帶到更穩的位置。
很多人都有這樣的經驗：
明明花了很多時間複習，
卻在考試或需要用的時候，腦袋一片空白。
於是開始懷疑自己是不是不夠努力、記性不好，
但問題往往不在努力，而在「複習方式」。
多數人複習時，其實只是一直重看筆記、重讀課本。
看著內容，會有一種「好像很熟」的感覺，
但這種熟悉感，並不等於
當事情做得越來越順，真的代表能力提升嗎？很多時候，我們只是重播舊劇本。真正能跨情境的能力，來自變化與真實的回饋。這篇文章用生活化例子，說清楚為什麼刻意練習一定不舒服，卻值得你撐過去。
