看歷史時，我們經常看到過去的帝國興衰，都知道，帝國之衰亡，在於去到中後期的腐敗。而腐敗往往源自制度的僵化，不合時宜，以及一大群保守的人，死守這樣僵化的制度。
在我們的課本中，就是說我們要吸收這些教訓，應該早日進行改革。毛澤東也說，社會是需要不斷革命。但說了那麼多，我們的人性還是不變的，舊的革命產生了新的保守，週而復始。革命教育下產生那些尊崇毛澤東的後代，也不是甚麼革命家，而是想要維持新帝國現況的保守者。到底是為甚麼會變成這樣？人類總希望有一個能夠永遠持續現況，我們渴望長生不老，永遠的青春健康，在繁榮的時代，希望經濟能永遠的繁榮，在安穩的時代，希望國家能夠永遠的安穩下去。當事情越接近自己理想，改變就越可能是偏離自己理想。一個漂亮的人的外貌改變，比起變得更漂亮，更可能是變醜。一個既得利益者面對產業變化，比起收入增加更可能是收入減少，和變得不安定。
所以在這種預計下，人類會不分青紅皂白的抗拒改變，而形成了保守的想法。人類之所以保守，在於接受了現況，並希望現況不要變壞。不論是永保富貴，永保青春，或者是永保太平，本質上都是一樣的。改革，就是突破現況的循環。而想要突破現況的循環，就需要冒風險，這正是我們想要避免的事情。
故此，只要一天我們害怕風險，我們就是先天的抗拒改革。
所以毛澤東說不斷革命也是沒有意義的，因為改革需要的並不是甚麼革命情懷、革命精神，更不是愛國主義，不是有沒有共產主義精神感召，不是覺醒程度，不是追求富國強兵的思想，這些都不重要。改革需要的最基本的東西，就是不畏風險，勇於嘗試不同東西，面對前所未有環境的勇氣。
帶來改變與改革的，是嘗試與勇氣，勇氣帶來改變與創造，不論是革命，創作，發明，創業，開拓探險，他都需要勇氣，都需要承受失敗之後投入甚多而一無所得的結果。而你很明顯地會發現，我們的文明在這方面的能力是弱門。民主化我們跑百多年還是說要循序漸進，比愚公移山還要久。哪怕是創作製造手機遊戲，我們的遊戲都會千遍一律題材就是三國武俠，並不是沒有有勇氣，可是保守的比例有驚人的壓倒性。而我們的畢業生，很容易就會想去鐵飯碗，甚至爭著去搶鐵飯碗。
而這正是我們文化裡最根深蒂固難以改變的部份，我們的教育，並不是鼓勵小孩子變得有勇氣，相反，我們的教育是積極的力求消除所有人的勇氣。我們責備勇於嘗試的孩子，要求他們乖乖服從去讀書，加入社會的主流，消除自己的特異個性而變得平凡。我們不僅不獎賞勇氣，甚至嘲笑勇敢者無謀，讚賞各種追求穩定的行為：例如進入大企業，當公務員，買房子。
無論我們理性上再想要改革，持有這樣性格的人群，真的改革來到時，他們是必然會抗拒的。如果我們認為，社會必須改革，那我們要的不是宣揚甚麼改革，而是令我們的社會文化變得勇敢，沒有勇氣就沒有改革。
封面圖片：地理大發現時代的地圖。Willem Barentsz繪製。
編輯：宅編
