可能是每天靜心的收穫，越來越懂得讓自己拉開神經，停下來去感受生活。於是，金魚腦袋瓜兒似乎變得活絡，總覺得每天都有好多故事(體驗)好想要說喔!
看著衝突傷害在校園中重複上演著，無論是學生間、師生間還是親師間，頻繁得讓人感到好無奈!
我以爲如果可以讓自己有更多的學習，把經驗分享，相信能吸引磁場契合的人靠近。ㄧ同共振的能量，將無比強大。
一位總是在口袋裡掐著手帕的大男孩（以前是雙手搓著一條泛黃的大毛巾），很努力地勉強自己和不同tone調的同學靠近。希望自己能融入大家，殷殷盼盼也能擁有屬於自己的好麻吉、好哥兒們。
偏偏，那不斷搓著手帕角的手讓他每次出擊都顯得軟弱無力，彆扭得讓人捏把冷汗。
媽媽告訴我，她好心疼呀！孩子總是在煩惱沒朋友。國小還常常遭受霸凌。
大男孩說，其實從幼稚園就渴望朋友。所以他總是很努力，無論是課業、才藝、品行都要求自己表現到最好，希望大家能看見他。可是，怎麼努力，換來的都是孤單⋯。
我說：除了孤單，還有嗎？
大男孩：還有空虛！
我：這個空虛是什麼？
大男孩：大家都說我好，大家都說我優秀，札記欣賞的人也都常寫我，可怎麼都沒有人願意和我做朋友？當我靠近時，有些人還會露出了奇怪的笑容⋯。
是小時候的不好經驗讓他在心底給自己烙下一道負面的暗示了！暗示自己不會被喜歡！總是會被嘲笑！
而大人錯誤的指引更讓努力反了方向！
我告訴他：
請把總是望著別人的眼光看向自己吧！好好照顧自己，才是你要做的事。
大男孩真的很好，不只是學業優秀，還是個善解人意、謙虛有禮、熱心助人的好孩子。因爲負面的暗示已悄悄的化為了信念，讓他看不見自己！沒能自由的回應世界。
我再告訴他：
老師知道你好難受呀！因為當初和你差不多年紀的小茶米，也曾經歷過被排擠、被欺負的痛苦呀！
但受傷的狀態如能成長，這將成為你的資源，就可以細膩理解這個世界的。
我把長耳兔的36封信裡的一句話送給大男孩：
「你笑我和你們不一樣，我卻覺得你們都一樣。」
