奧普藝術-變身畢卡索
以奧普藝術的精神結合發表與分享，最後提升創作者本身的藝術性與美感，將創作出來的作品，變成一種自我成長的提升達成藝術與療育的目的。
這是奧普藝術在培育師資中非常主軸的一項訓練 。
訓練中的老師，在操作的過程，
是以完成一件自己的創作為出發，而不是為了要帶課程而做的示範品。
而這有什魔差別？
對於老師說，那是一種歷程，這所有的感覺與創造性都能讓老師歷經一次一次的自我洗禮。
這些洗禮除了具備藝術性認知，更包含了對於對象(兒童與成人)的瞭解。
因此奧普藝術師資培訓的師資群，非常強調他個人對於各領域的涉獵與結合，
再從個人本身的能力繼續激發。
當然這所有的支持是來自於奧普團隊所給予的訓練和機會交叉而來。
奧普藝術還強調一個點就是-「 重視過程」
什麼是重視過程？什麼是結果？
「過程設計」代表的是什麼機制？就觀點而言，它不是完全放任的盡情塗鴉；
但他也不是技術上的要求；他是絕對的一種「愉快的工作經驗？」
從這次老師加日上課中帶回來的分享，不論是過程或是作品....
我想奧普藝術的老師完成了，做到了！
