人最稀缺的資源是什麼？
是錢嗎？不是！是時間嗎？不是！
最稀缺是你的專注力！
你的專注力，就是你最核心的資產；而你能否被聽見，往往決定你在職涯能走多高。
當你保持專注時，做什麼事都能事半功倍，就像找到一個能撬動成果的槓桿支點。
然而，你去開會、上課或討論時，如果不動用你的專注力，你很快會失焦或抓不住重點，這不是你的錯，而是講者未能跟你在同一頻率上。
如果你是講者，我是聽者，以下五種情況最常出現：
1.你講得內容看似有道理、有深度，可是我聽完後卻不知道這些資訊對我有何實際價值？
2.你簡報很精美，可是要傳達訊息是什麼？我卻難以理解。
3.你講內容過多時，我感到負擔，也更容易忘了。
4.你憑什麼資格可以跟我講這些實戰方法，你有做過嗎？我有點懷疑你的經驗。
5.你報告這件事跟我有什麼關係？我應該轉頭離開嗎？這樣會不會尷尬。
身為顧問，我的責任除了避開這些問題，也要幫忙其他顧問改善這些盲點，那麼不採台語版處理，我們又該如何改善呢？
70/20/10：專業學習的現實框架
參考70/20/10的有效學習模板，也就是70%做中學，20%互相學，只有10%是所謂的正規學習。
10%正規學習：
安排適合的課程，把一個一個顧問送去上課，例如簡報五力、協調力、寫作力等，讓團隊在一致的標準流程下協作，這算是最容易落實的一步。
20%互相學習：
透過師徒制，讓有熱情的顧問，帶領年輕顧問，建立對這個行業的志向，讓大家朝同一條路上前進，這需要些時間與耐性投入。
70%做中學：
讓適才適用的人投入適合的專案，在實戰中累積經驗與專業，把對的人安排做對的事上，讓團隊在同一領域發揮天賦與熱情，這需要長期投入與創造機會。
重點是，這些學習模式都離不開教與學，相信大家在學習上經驗豐富，但真正能教的機會卻相對稀少。
職場真相：公司付你做事，不付你學
我在職場看到現實，公司是付錢要你做事，學校是給錢教你做事，#在職場沒人教是正常的，如果你要人教，記得要付錢！
重點不是抱怨沒人教，而是要讓自己成為能教別人的那個人。
而我身為顧問要收客戶的錢，就必須學會如何教，要能讓客戶聽懂、願意用、用得有效，誠若你沒照顧好客戶最稀缺的「專注力」，你就會失去客戶和生意。
重點來了：你一定要學會短講與教課！
短講不只是技巧，更是職涯的核心競爭力； 重點不是成為講師，而是因為它能帶來以下4個價值：
※會講的人更容易被記住
※能教的人才叫真正理解
※能簡化的人才能領導團隊
※能聚焦的人才抓得住客戶的注意力
在職場，真正讓人升級的不是技術，而是你能不能在5分鐘內讓別人聽懂你。
專注力是世上最稀缺的資源， 而短講，就是抓住專注力的關鍵技能。
真正撐住你的，是能教的能力
給你一段關於專業成長的話：真正能給你撐腰的，是豐富的知識儲備，高階專業知識產出，當你開始教、優化、整合，你才真正擁有了這項專業，成為那個具專業素養的自己。
師說的現代解讀：三種專業角色
我對唐代韓愈《師說》名言「師者，所以傳道、授業、解惑也」詮釋，放在現代職場，可以對應為：
傳道 ➤ 講師
因為講師不只是教技能，還常傳遞觀念與框架
授業 ➤ 工程師
因為工程師專注於技術落地與知識傳授
解惑 ➤ 顧問
因為顧問擅長分析問題、給出解決方案
透過每次授課的觀察，你能優化課程前、中、後重點與內容，以更有效的方式分享你的經驗，例如運用黃金圈理論、以終為始設計等，相信一定會教學相長，收穫最多的人一定是你！
這教與講的過程，會逼自己一直成長，所謂”幸運”從來不是偶然，而是在你默默準備後，被”機會” 剛好撞見的瞬間。
所以，教就對了！
會做的人只是合格；#能講的人才是專業。
附註： 在帶領顧問進行短講訓練的過程中，我們一起萃取做中學的精華，透過互相學習與同理，更能站在聽者角度提出回饋，並找到更多共同成長的機會。
作者：#歐文松，30年工程顧問經驗，專注 #投標實戰經驗、#ESG提案 與 #工作省思
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