教學經驗:小駱駝的睫毛

珮珮是國小中年級，他的學習目的是提升閱讀能力，媽媽說孩子比較慢熟，比較怕失敗，需要久一點的時間引導，希望可以加強閱讀理解抓取重點的能力，幫孩子建立自信。

後來幾次都因故缺席，覺得可惜，因為如果當過老師就知道，你會在線上一直等待，有時候期待小朋友出現，有時候又希望他們不要來，因為我們可以休息，但畢竟已經準備好的教材，就是這樣子躺在我們的電腦裡。

記得一次上的是「烏鴉」，他說剛好上完這課的隔一天他們就要全家去日本旅遊了，他回來再跟老師分享是不是在日本烏鴉是一種非常神聖的鳥。其實這個孩子的學習力很強，上課非常的專心，所以教起來也會特別的輕鬆，這種孩子會讓老師想要多說一點，給他更多的課外，知識豐富他的學習經驗！

學生特色：慢熟內斂、觀察細膩、有想像力，理解是有的，但需要時間建立信心與表達。

教學重點：

一是放慢節奏，建立閱讀理解的基本步驟

二是引導抓關鍵字與段落重點

三是鼓勵表達，讓她習慣把想法說出來

四是透過正向回饋建立自信感

教學的心得：

這樣的孩子不是第一時間就開花，但只要環境是安全的，她會慢慢長出來。