近年來，「躺平」一詞，幾乎已經從網路流行用語，內化為年輕人骨子裡的生活態度。無論是在中國、台灣、日本，還是韓國……等，都有類似的用語，象徵年輕世代對未來感到無望、無力、又無奈的心態。
因此，「躺平」極有可能在近期的大考作文中出現。但畢竟是中國用語，為了避免爭議，也有可能以「我就爛」、「我不想努力了」、「喪文化」、「低欲望社會」、「悟世代」、「哥布林模式」、「N拋世代」……等概念現身。一旦出現，最佳的答題策略是什麼呢？我的建議是：
一、關注結構性問題，不要一味批判躺平
有些學生一寫起議論文，喜歡抱著政治正確的態度，對看似消極、負面的事物迎頭痛擊，彷彿眼前出現一個躺平的人，就要上前去跩個兩腳。
然而，年輕人之所以選擇躺平，不只是一時流行，還有結構性的問題在背後運作，迫使他們以躺平來因應。
因此，一味批判躺平，不但寫不出深度，更會給人「檢討被害人」的觀感。
必須結合結構性問題來討論，才能看到躺平的全貌。所以，平時應該多留意相關的報導或評論。
這張AI資訊圖表整理出幾個台灣年輕人躺平的關鍵因素：
二、回顧自身擺爛的經驗，同理躺平族
考生多半還沒出社會，不理解職場年輕人的心聲，當然沒資格任意批判躺平族。
然而，關於躺平的心態，不一定要身在職場中才會感受到，在家庭或校園生活中，也有可能出現。任舉兩個例子：
一個學生的哥哥是資優生，在數學和語文方面的表現格外優異，獲獎無數。於是，父母將焦點和大部分的資源投注在哥哥身上。
－－至於弟弟，很小就意識到「不管自己再怎麼努力，都不可能贏過哥哥」，便漸漸擺爛，作業愛寫不寫、書愛讀不讀，小小年紀就已經躺平了。
另一個學生的補習班數學老師給全班設定了嚴苛的進步標準，對於數學能力本來就不錯的學生來說，不難達成。
－－至於跟他一樣數學成績低落的學生，嘗試了幾次，發現成績還是距離標準很遠後，決定放棄。上課不是聊天，就是睡覺，最後被補習班委婉拒收。
可見，連小學生都有親身體驗，年紀再大一點的考生，不可能沒有類似的經歷或見聞。
一旦寫出個人真實的體驗和感受，才能進一步同理躺平族，寫出深度。
三、從躺平到站起來，提出具體解決方法
當我們能夠同理躺平之後，應該會發現：
躺平不盡然是壞事，適度的躺平可以幫助我們暫時遠離壓力，跳出習得性無助的惡性循環喘口氣，保護心理健康。
不過，我們終究得面對「怎麼站起來？」的問題。
結構性問題是個大哉問，不是一篇作文能夠處理得了的，先找到幫助自己站起來的方法吧！
前面那位被補習班拒收的學生，後來媽媽幫他報名了另外一個數學補習班。
這裡的數學老師很特別，一開始完全不在乎他的分數，唯一的要求就是－－
確確實實弄清楚考卷上答錯的每一題，然後訂正，花再多時間都沒關係。
半個學期後，他明顯感覺到學校數學老師講的內容都聽得懂，也看到數學成績有在進步，慢慢產生成就感。
最後，他終於理解：目標設定得太困難，容易被擊垮而躺平；不妨設計階段性目標，一個接著一個達成，才會察覺到成長的喜悅。
從同理、舉例到提出方法，學生會發現這個議題，不只在將來要面對，現在也可能要應付，不如直接跟「躺平」面對面。
即使大考作文沒考，這也是一個非常值得孩子思索的人生課題！
