在母親節前夕，容容老師透過繪本《最幸福的禮物》，引導孩子察覺那些藏在生活中的幸福感，並藉著節日的到來，帶孩子們製作卡片與撕貼畫，學習表達對家人的愛。
然而，對於需要扛起日常家務的小羽（化名）來說，節日的儀式感往往不敵超齡的生活重量。
「我爸爸都只會叫我做家事，還要我煮飯、洗碗，沒什麼好感謝的……」這段看似抱怨的言語，透露著小羽長期累積的失落感。容容老師聽出小羽話中的委屈，溫柔的肯定他：「哇～你會做這麼多家事，還願意幫爸爸的忙，真的很不簡單！」這句肯定，讓小羽原本暗淡的眼神瞬間亮了起來。
「有沒有其他家人，也會這樣幫忙你、照顧你呢？」在容容老師的引導下，小羽想起了總是照顧他的姑姑。他決定把母親節卡片送給姑姑，並在卡片兌換券認真地寫下：「照ㄍㄨˋ孩子、幫她孩子ㄏㄨㄥˇ睡」。
孩子表達愛的方式往往最為直覺，因為感受到姑姑的悉心照顧，小羽能想到最珍貴的禮物，就是用同樣的愛去照顧即將出生的表弟表妹。在老師溫暖的引導下，這份對家人的愛，在小羽心中從「被要求的義務」，悄然轉化成了「發自內心的主動回應」。
愛的表達需要練習，更需要長期的陪伴與引導
透過長期多元課輔，德內ㄦ走進孩子的生活，聽見他們對家庭的觀察與感受，陪著孩子梳理對「家」的複雜情感。這份長期的陪伴與引導，是我們能給孩子最幸福的禮物。
