那些看起來不在乎的孩子,其實只是一直沒被理解|從神經多元重新看見逆境少年

更新 發佈閱讀 7 分鐘

夢想學院開訓第一天,我們有個孩子出庭,當庭被收容。

我嘴巴上若無其事地說,希望他能得到教訓。可其實心裡知道,我真正擔心的不是他有沒有被嚇到,而是他會不會只是又一次覺得:這個世界終究還是不要他。

有些孩子,並不是不想變好。

只是從小到大,沒有人真的教過他,什麼叫做「好」。

他們的生命裡沒有典範。沒有穩定的大人。沒有一個人能長期地、清楚地告訴他:「事情做錯了會怎樣」、「怎麼樣算負責任」、「情緒來的時候可以怎麼辦」。

很多時候,他只是用自己會的方式活下來而已。

但我一直覺得,那孩子心裡其實有光。

前陣子他在廚房學了一點東西,就很興奮地跑來煮飯給我們吃。

那一刻你會知道,他不是不想對人好。

他只是一直在用他有限的方式,努力靠近這個世界。

而他的「作業系統」,剛好和這個社會大部分的人,有一點不一樣。

也是因為這樣,我想把這篇文章寫下來。

不只是為了他。

也是為了那些一直被誤解、卻還沒被真正看見的孩子。

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有些孩子,不是故意沒有回應

有些孩子,你怎麼叫,他都沒有回應。

不是故意不理你。

比較像是—他站在一個你看不見的地方,很努力地想接住你的訊號,但你們之間隔著什麼,聲音就是傳不過去。

在屏東縣青少年夢想聯盟陪孩子的日子,我慢慢開始意識到,有些我們以為的「態度差」、「不用心」、「不負責任」,背後其實可能不是反抗,而是一種長期沒有被理解的大腦狀態。

這幾年,「神經多元」(Neurodiversity)的概念,在心理、教育與社工領域越來越常被提起。

它想談的其實不是:「這些孩子有問題。」

而是:

有些人的大腦,本來就和主流世界的運作方式不太一樣。

像ADHD、自閉症譜系、讀寫障礙等等,都可能包含在這個範圍裡。

這不是替任何行為找藉口。

理解一個人,也從來不等於縱容。

而且影響一個孩子的因素很複雜—家庭、創傷、貧窮、暴力、被忽略、被排除……很多事情會交纏在一起,不是任何一個名詞就能解釋完。

但神經多元這個視角,至少讓我們開始願意重新問一句話:

「會不會有些孩子,不是不願意配合,而是我們的方法,從來沒有真正進入過他的世界?」


那些詞,對他來說從來沒有形狀

我常常在想,為什麼有些孩子一聽到:

「你要負責任。」

「態度要好一點。」「你要想清楚未來。」

眼神就會瞬間空掉。

後來我發現,不是因為他不在乎。

而是那些詞,對他來說,從來沒有真正長出過形狀。

一個長期在失功能家庭裡長大的孩子,從小接收到的訊號可能是混亂的。

今天這樣做被罵,明天一樣的事卻沒人在乎;昨天大人情緒失控,今天又假裝什麼事都沒發生。久了之後,他的大腦很難建立一套穩定的秩序感。

什麼是對的?

什麼叫做好?做了這件事,接下來會發生什麼?

很多孩子其實不知道。

所以當我們站在他面前,生氣地說:「你要為自己負責。」

他不是故意對抗。

他是真的不知道,「負責」到底長什麼樣子。


很多孩子,不是懶,而是一直沒被理解

台灣每一百個孩子裡,大約有九個符合ADHD的診斷標準。

但真正被理解、被診斷、被支持的,很少。

更多孩子,是一路在「你怎麼這麼懶」、「你到底有沒有在聽」、「你可不可以正常一點」這些話裡長大的。

久了以後,他連自己都開始相信:

「我是不是本來就比別人差?」

而且ADHD其實不只是「過動」。

有些孩子確實坐不住、容易衝動,所以比較容易被發現。

但也有很多孩子,是安靜地發呆、恍神、心思一直飄走。老師以為他乖,家長以為他懶,連他自己都不知道發生了什麼。

尤其很多女生,就是這樣一路被忽略到長大。

所以那個總是眼神空掉、常常說「好好好」、卻永遠沒有真的做到的孩子,不一定是在敷衍。

他可能只是大腦裡那個負責「執行」的系統,很難穩定運作。

很多人以為,知道了就會做到。

但對某些孩子來說,從「知道」到「開始行動」,中間其實隔著很長一段路。

那段路,不是意志力就能跨過去的。


有些孩子,不是沒改,而是從來沒人教過

所以有時候,我們看到的是:

說了很多次還是做不到。

情緒一來就爆掉。遇到挫折就消失。問未來時一片空白。

我們很容易把這些解讀成:

不用心、沒責任感、不成熟、不想改。

可是換一個角度看,也許真正發生的是:

他從來沒有學會,怎麼整理混亂。

沒有人陪他把那些抽象的東西,變成能理解、能模仿、能一步一步做到的樣子。

所以後來我慢慢開始學著換一種方式跟孩子說話。

不說:「態度好一點。」

而是說:

「進來的時候先點頭打招呼,像這樣。」

不說:「你要負責任。」

而是說:

「你說三點到,三點到,這就叫負責任。」

不說:「整理一下。」

而是說:

「先把桌上的杯子拿去水槽。」

很多事情,對我們來說是直覺。

但對有些孩子來說,那些事情從來沒有人教過。

而且不是罵了就會學會。


關係,才是真正讓改變發生的土壤

有時候我甚至覺得,很多孩子不是不努力。

是他的人生裡,從來沒有真正出現過穩定的大人。

沒有一個人會在他搞砸之後,隔天還繼續出現。

沒有一個人會在他情緒爆炸之後,還願意坐下來陪他把事情重新講一次。

沒有一個人讓他知道:

原來關係不是一犯錯就會消失。

所以在夢想聯盟,我們一直很相信一件事:

真正能改變一個孩子的,很多時候不是控制,而是一段穩定而真實的關係。

不是大道理。

而是一次一次說到做到。

一次一次沒有放棄。

一次一次讓孩子慢慢發現:

原來自己不是只能這樣活著。


讓愛有足夠的空間,接住孩子真正的樣子

很多孩子,在來到我們面前之前,其實都已經獨自撐了很久。

有些傷,我們可能永遠不會完全知道。

但至少,當他站在我們面前的時候,我希望他感覺到的是——

這裡有人願意理解他。

有人願意等他。有人相信,即使現在的他很混亂,也不代表他的人生只能這樣。

因為一個孩子,往往要先在關係裡真正被看見,才會開始相信:

自己值得被看見。

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未完成少年
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《未完成少年》由屏東縣青少年夢想聯盟成立,關注逆境青少年、創傷復原、中途職場、團體家庭與自立培力。 我們書寫第一線陪伴現場,也記錄那些跌倒過、受過傷,卻仍努力長大的少年。 相信每個「未完成」的人,都值得被理解,也都有慢慢長成自己的可能。
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