巴別塔學院
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書中的銀工魔法相對於魔法的奇幻和繽紛，更多的是表現對語言翻譯的熱忱和如數家珍；而劇情相對於青少年小說的冒險和成長，這本書更多的是對殖民歷史和自我及文化價值的反思及宣誓立場。
4/5巴別塔學院
針對匡靈秀小說《巴別塔學院》(Babel, or the Necessity of Violence) 的深度讀後心得。作者從個人閱讀經驗出發，探討小說中關於語言、翻譯、魔法設定、後殖民主義理論。文章特別聚焦於小說如何透過「銀工」魔法呈現翻譯過程中意義的流失與扭曲，並探討角色在帝國權力結構下的抉擇。
3/5巴別塔學院
《巴別塔學院》裡，銀條的魔法只是點綴，此書的主軸是背後影射的議題以及人性所給予的沉重感。這份沉重感並非是負面的形容，而是來自於我自身經歷以及社會議題想法與書的共鳴。
5/5巴別塔學院
指導教授格萊姆斯死於一場極其可怕的意外，從某個角度來看，這算是愛麗絲的錯，所以出於道德義務，其實也是出於個人利益，因為格萊姆斯教授不在，她就沒有口試召集人，沒有召集人，她就不能進行論文口試，沒辦法畢業，更別提申請分析魔法領域的終身教職了。因此她必須懇求冥界之主「仁慈者閻魔大王」讓教授死而復生。
博士生愛麗絲在劍橋大學的分析魔法學研究所勤奮地修課、寫論文、做助教，終於苦盡甘來快要熬到畢業。然而，她的指導教授偏偏在此時因為魔法實驗中的失誤而慘死，肉體四分五裂，靈魂則落入地獄。眼見自己的學術生涯恐怕就要無疾而終，愛麗絲決定不擇手段把教授帶回人世，好主持她的論文口試、替她寫完求職推薦信。
在我們閱讀的經驗中，始終有著怎麼樣的書就應該會這麼樣發展的既定印象，但有時閱讀完意料之外的感動與知識補充，往往就是這些在既定印象外的非典型書籍。
本書得到2024美國國家圖書獎，加上國家文化預算被立院杯葛的風波，推力與拉力讓我想閱讀此書，拉力是榮譽，推力是未來再看到類似故事不知是何時。我覺得非常好看，除去前述外在原因，幾個故事內主要因素是角色討喜，小有名氣的作家青山千鶴子豪爽愛吃的個性鮮活可愛，搭配其臺灣通譯王千鶴優雅靈巧的陪伴讓這個漫遊錄。
5/5臺灣漫遊錄
銀條在歌唱，在震動，他心想，
正試圖訴說某種有關自身無法言說的真相，
也就是翻譯是不可能的，
銀條捕捉和顯現的純粹意義領域，永遠無法也不能受到知曉，
這座塔的事業從一開始就註定徒勞無功。
