書籍心得
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從書名便可知，這是一個發生在湖底村的奇怪事件，可能是聽聞、可能是主角旁觀、也可能是主角親身經歷。不管哪一種可能，讓這一個故事從第一頁起便浸泡在濃濃的懸疑氛圍中。
李明宏居住在南投山區的「湖底村」，這一村落僅有小學，村裡的孩子一旦上國中便要搭一小時公車前往市區就學，而李明宏熟悉、長一歲的蒔瑜
1912年的某一日，兩位有錢人家少年來到測字攤前請求測字，目仔卻發現其中一人寫下的字帶有金光，且只有自己能看見這一道炫目的光芒。這令目仔想起類似的、只有自己能看見的還有不知名的黑色大怪物，而這一怪物又再次出現在他生活之中，開始殺害他人。
面對學生行為問題時的焦慮與困境，透過閱讀《孩子的不煩，來自你的不厭其煩》後，體悟到「教」的真諦：不只是說明規則，更是用情引導，以耐心和堅持陪伴孩子成長。
在探索歷史的過程中，讀者們常常面對的是一片枯燥的事件與時間表。《與古人對話》這本書為歷史帶來新的視角，作者身為考古工作者，把考古知識以通俗易懂的方式呈現，打破了傳統考古報告的桎梏，讓更多人能夠欣賞和理解這些寶貴的歷史資源。歷史不再只是過去，它與當下的文化息息相關，值得每一位讀者深入探索。
作者： 比約恩．納提科．林德布勞, 卡洛琳．班克勒, 納維德．莫迪里
出版社：先覺
出版日期：2023/02/01
規格：256頁
https://www.books.com.tw/products/0010947051
第2篇心得(21到88頁)
#古怪的群體生活
才過
謝謝病人送的番茄、芒果、
和自己做的芒果青
感恩
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我可能錯了：森林智者的最後一堂人生課-01
作者： 比約恩．納提科．林德布勞, 卡洛琳．班克勒, 納維德．莫迪里
出版社：先覺
我不餓，但我就是想吃：21天計畫打破假性飢餓與自責愧疚的迴圈，鬆綁你的飲食焦慮
作者： 賈德森．布魯爾
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當我們在社會打滾一段時間，漸漸感到學校所學無法完整支撐現在的所經歷的事物時，像是個不穩的桌腳隨時會搖搖欲墜。無法得知這世界是何種樣貌，在被打磨得遍體麟傷前我們該如何事先防範?
學習， 擁有智慧
最終的勝利，常常是時間的勝利，是長期主義的勝利
選擇的智慧→定力的智慧→博弈的智慧
選擇的
