加拉溫
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加拉溫的符號研究室
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加拉溫符號學: 透過自身經驗,嘗試指稱一個原本抽象的內容,透過建立多個線索,使其可被更具體地描述,使其可被使用者重新整理定義,之後,建立可被稱為「符號」的圖像紀錄。這個建立程序即是以「代數」的形式記錄經驗值,累積被指稱的過程為數字,使其成為「與自己或他人溝通時的捷徑」或「幫助整理定義的學習紀錄點」。
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由新到舊
加拉溫的符號研究室
2026/02/12
碰壁:傾聽太多與說太多
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巨嬰
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獨裁
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負責
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加拉溫的符號研究室
2026/02/04
霸凌者眼中的「壞本性」
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巨嬰
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霸凌
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我行我素
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加拉溫的符號研究室
2026/02/03
廉價服從
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服從
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抱怨
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廉價服從
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李炳松
2026/03/11
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加拉溫
發文者
2026/03/11
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加拉溫的符號研究室
2026/02/03
沒禮貌的正義英雄
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稻草人謬誤
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稻草人
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正義
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李炳松
2026/03/11
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加拉溫
發文者
2026/03/11
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加拉溫的符號研究室
2025/11/14
需求的受害者:匱乏者
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內耗
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慾望
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負能量
3
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李炳松
2026/03/11
2
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加拉溫
發文者
2026/03/11
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加拉溫的符號研究室
2025/11/12
受害者化的劇場:自己決定成為受害者
前言: 我自己認為我的上一篇文章【被害人化的劇場:壞人們與他們的被害劇證】 寫得不夠清楚, 所以重新論述一次。 這篇文章是一個幫助表達的工具,它沒有管道來驗證正確性,純粹是經驗談, 希望給一個交代,幫助讀者度過煩惱階段。
含 AI 應用內容
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慾望
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內耗
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受害者
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加拉溫的符號研究室
2025/07/27
含有成人內容
可能包含敏感內容
我已滿 18 歲
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方格新手
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負能量
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負能量清理
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加拉溫的符號研究室
2025/07/15
水是物理還是化學,物理與化學可否因此有別名?
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方格新手
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理科
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申論題
5
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加拉溫的符號研究室
2025/03/03
測試
123
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方格新手
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加拉溫的符號研究室
2025/02/18
三角函數的故事:分分與寸寸
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數學
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學習
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心靈成長
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