我是在2007-2012以五年全部在職進修，拿到彰化師大物理博士，畢業時，已是42歲的高齡，公立國高中年資也超過10年。想要轉換跑道，先不講能否考上，光是不年輕，就已經先輸了。更何況，重新由助理教授330開始，會讓可退休的年限延後
所以，對我這個老博士，最好的策略就是到大學兼課，才能圓教授夢，from Dr. Wang to Prof. Wang。
物理教材教法，也是我很想教授的一門課，教年輕人，如何成為一位學識淵博的名師？如何成為學生愛戴的實力派業師？可惜這麼多年，總少了指導實習老師的機會
如今，蒙教育學院郭院長不棄邀約，我自然要把十八般武藝，壓箱寶，傾囊相授
整個課程，預計採用理論演示與實作產出並重的方式，第一節，理論講解（canva內容）與我實際教學演示。第二節，學生自選單元，設計簡易教案，或教學演示並錄影，即時產出，減少回家作業，又有學習歷程檔案，符合教學實習與教師甄試的教學演示需求
教材概論，包含實體教材，自編教材，泰宇，翰林，龍騰，南一各家出版社的課本與講義，如何選擇？包含數位教材，ppt，影片等，至少都有一套可以立刻上手
教法概論，包含精進後的傳統講述法，還有各種創新卓越的教學法，有kahoot教學法，AI（CHATGPT ）教學法，探實達（科學探究與實作）教學法，心智圖（Mind map)教學法……
為什麼要這麼辛苦？在教材教法課程概論的第一課，我就會告訴學生，面對這個投訴氾濫的年代，老師就是要拿出教育專業來說服家長與學生。因此，你要站上講堂以前，一定要先把這堂教材教法的真本事學好了，才是你未來當老師直到平安退休的硬實力
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