接著，她又馬不停蹄地轉換學生，這次要去二年級協助一位女孩。走進教室，班導師正怒斥學生：「15號你已經三天沒交作業了，你不是有去安親班嗎？為什麼不交作業？聯絡簿拿來我要通知家長！」她默默走進教室，低頭看名單：「江佳佳。」她禮貌地說：「江老師你好，我是今天來協助孩子的助理員。」江老師馬上起身：「你好，請問怎麼稱呼呢？」她說：「我姓林，大家都叫我小蜜。」江老師微笑：「小蜜老師你好，你要陪的孩子去樓下玩溜滑梯了，等一下他就上來了喔，你先坐一下。」這是她第一次感受到老師的溫暖。
江老師主動說明：「小蜜老師，這孩子是中度自閉症，狀況不是很好，脾氣暴躁，會影響上課秩序，需要你幫忙他控制情緒，協助他完成課堂事務。」她有了心理準備。上課鐘響，孩子們陸續進教室，唯獨這女孩還沒回來。江老師問：「你們有看到小潔嗎？」同學們齊聲：「有啊，她坐在溜滑梯那邊，我們都有叫她要回教室，她不理我們。」正當大家七嘴八舌時，突然「碰！」一聲，門被用力推開，小潔回來了。她像在昭告天下自己的存在。江老師說：「小潔，請你將門重新開關。」小潔根本不理會，一屁股坐下趴在桌上。 這時，她必須拿出「處理偶發事件」這一條：「小潔，請你去重新開關門。」沒想到小潔突然一巴掌打向她的臉。她被這突如其來的舉動嚇到，江老師也很生氣：「小潔，你太過分了，跟小蜜老師道歉！」但大家都明白，小潔不可能會道歉，這件事就這麼無聲結束。這40分鐘的課程，小潔就這樣趴了一整堂課，課程也就這樣結束了。她心裡反覆思索：「自閉症到底是什麼？」
