在職場中需要帶人，不論是職員或是主管，第一堂必修課我覺得反而不是溝通，而是搞懂帶人這件事，可以少走很多冤枉路。
職場中成為資深工作者、主管的時候，帶著公司給予的任務要好好帶新人，以往自己的經驗，遇過手把手教的；放羊吃草，有問題再來問的；也遇過要求一次要學會的，不過，當自己遇到資歷與背景不同的新人，究竟怎麼帶人才有效率，成了我現階段最大的挑戰。
於是，報名了陶育均老師在大人學開設的《部屬培育與工作教導》。
陶育均老師，從頭到尾都是身教
整天課程老師親身示範工作指導五大步驟，融入在課程中每個細節，證明言教不如身教這個道理，教人是一門專業，找人不易，那就好好教新人，因為教人的沉默成本比較低。
菜鳥教不會，老鳥就很累
教人是自己的責任，課程打破原有的觀念，以前認為新人自己也有責任要學會，雖然知道要手把手的教，不過，在上課之前還是認為有不可行之處，也因此在教人的過程遇到很多的衝突跟挫折。
上完課，明白教人是自己的責任，既然是自己的責任，躲不掉，那就好好面對，也是學習的最佳途徑，把手邊的事情槓桿給新人，我才能空出手來做其他的事情。
明確教導回饋，新人進步明燈
課程中透過學員間的對話，活潑生動，老師很快讓我們明白成功與失敗的教導回饋是什麼樣子，全場哈哈大笑，尤其是失敗的，因為我們平常多半會這樣表達。
例如：我們會說加油，好好做，到底要加什麼油？什麼是好好做呢？
這是在教人時沒有覺察到的表達方式，對方聽了也不懂該怎麼進步，老師提供一些訊息範本，讓我們知道怎麼轉化成明確步驟。
期許成為工作教導達人
常常因為忙碌，陷入「教人不如自己做比較快」的想法，課後隔天上班，開始落實工作指導五大步驟，不再像以前覺得教過講過就好，反而更有耐心手把手的教，當認知帶人是自己責任時，是很踏實的感覺，看著新人成長很有成就感，不僅應用在職場，包含教長輩跟小孩都很受用，當成又是一個學習的機會。
最後，謝謝大人學開設公開班，因為不是每間公司都有企業內訓，或是要看職務才能參加，很幸運有機會跟專業講師學習，教人可以有方法的，管理是要他人幫忙完成事情，當然前提是我們要好好的教人。
課後實作分享
一天七小時的精華課程，深受陶育均老師的身教影響，加上大人學的課程理念：隔天上班就可以應用，隔天上班開始調整帶人的心態：這是我的責任，運用在職場上不論年紀的新進人員，到家中小孩及長輩，包含更有耐心跟方法教導年長新進人員，教導長輩使用3C產品，教小孩用更多引導跟提問，協助他們探索世界......
願將所長能以系統化的方式與更多人分享及善的連結。
因為一次排休關係，意外得到新人的回饋，另以文章記錄這段學習實作成果：
大人學課後實作心得｜部屬培育與工作教導
「我沒教過你」這句話，讓新人第一次感到安心— 一堂課，改變了我帶人的方式
