這篇文章將青春期的「叛逆」劃分為兩種性質。第一種是成長中的自然現象，源於孩子逐漸成熟後產生的自我意識與主見，這類違逆通常會隨年紀增長與明理而消退。第二種則是敵視型的叛逆，這並非成長必然，而是由師長不當的管教、過度刺激或自以為是的權威所「製造」出來的。....
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2026/03/07
文章探討AI工具的濫用問題，指出除了資訊正確性外，更嚴峻的是使用者品德素養的不足。隨科技進步，AI功能越強大，若無品德約束，對他人造成的傷害也越大。
2026/03/07
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2026/03/07
本文探討部分教師將工作重心從教育本質轉移至自我保護和經營關係的現象，並分析此心態可能導致的負面影響。作者強調教師應回歸「傳道、授業、解惑」的本職，以志業心態面對工作挑戰，提升待人處事及本職學能，才能找回工作的成就感與溫暖。
2026/03/07
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2026/03/02
或許因於升學拼成績之需要，加上傳統上某些重視集體秩序與倚仗權威的觀念或習慣，不乏看到實務中教師以負面的方式運用同儕影響力。....
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