幾百公尺的鴻溝——中輟生的歸校之路

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上週,我到一位中輟生家裡訪視。

 

家長信誓旦旦地承諾:

「老師放心,明天一定親自載孩子上學。」

 

然而隔天早晨,

校門口的晨光裡,

始終不見那對身影。

 

我撥打家長的手機。

無人接聽。

 

再打給外公外婆。

依舊是一片沉默的盲音。

 

母親的手機已成空號,

而父親,

早已在孩子的生命裡失聯多年。

 

我只好聯繫慈濟的主責志工,

請求協助關懷。

 

那些斷了線的聯繫,

成了我心裡放不下的牽掛。

 

另一位中輟的孩子,

倒是主動傳來訊息:

 

「老師,我今天一整天都會在學校。」

 

她確實準時出現了。

 

只是在與專輔老師談過之後,

她一臉倦容地走到我面前:

 

「老師,我不舒服,

想先回去看醫生。」

 

我心裡很清楚。

她昨晚工作到凌晨。

 

現在的她,

比起看醫生,更需要的是補眠。

 

我沒有戳破,

也沒有勉強。

 

只是輕聲叮嚀:

「保重身體,好好休息。」

 

看著她離去的背影,

我心裡反而有一絲欣慰。

 

至少,她願意出現。

也學會了交代與告別。

 

願意按照學校的流程,

與我完成這場對話。

 

其實,

中輟生重返校園,

從來就不是一件容易的事。

 

從家門到校門,

也許只有短短幾百公尺。

 

但對他們而言,

那卻是一道難以跨越的鴻溝。

 

沒有關愛,

腳步走不過來;

 

沒有毅力,

意志撐不下去。

 

而我能做的,

只是繼續守望。

 

保持聯繫,

不輕言放棄。

 

至少——

當這群孩子有一天

想起教室時,

那一扇門,

始終為他們而開。

 

 

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拾光
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這個沙龍,我把書寫分成七個房間: 澄心露臺、光影客廳、共學書齋、溫柔講堂、安頓禪房、聽見此生、夜行偏廊。 如果您第一次來,可先看〈如果您是第一次來,請從這裡開始〉導覽文 有的寫生活,有的寫閱讀與教學, 也有一些,單純為了慢下來。 你不需要照順序讀, 選一個此刻適合你的位置, 慢慢走進來就好。
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