我觀察小孩每件事都把時間對準最後一分鐘
簡單說就是壓底線我跟他說過這樣的想法造成問題
他說我會改
只要行為沒對上想法
嘴裡說的就不是真的知道
想法要落實
是要真的「認知」到
再加上「決心和毅力」才可能做到
我認為教育本質就是
「帶領思考+解決問題」
如果不讓人看到問題
沒有人會認為有問題
更沒有人會想解決問題
不是只有小孩如此
帶員工是一樣的狀況
解決問題要等問題出現
是否是真的問題？
還是父母(老闆)認為的問題？
要不要面對問題？
如何找到問題根源？
如何調整心態面對問題？
如何拆解問題？
設計對應方法解決問題
每一條都可以寫很多篇文章做例子
只能說教育本身真的是一門專業課程
我利用錯誤不斷的發生
讓小孩重複看到問題
因為人隨時在犯錯
隨時要調整既有做法
只要不想，就有可以犯錯
這是建立認知的第一步
「人不能相信感覺」
https://vocus.cc/article/69c4bfd8fd8978000186ccb0
其實沒有人會不想進步
但沒有改善通常背後都跟著錯誤認知
我先帶他看到錯誤發生
問他想不想解決錯誤？
他的作業常常拖到最後一刻寫不完
睡眼惺忪到隔天早上寫
或是假日拖到出門前隨便寫完
他說他不想這樣
因為會睡不飽
也沒辦法好好玩
甚至會被老師罰寫....
在這裡先插入一點
如果父母每次都把發生的問題幫小孩解決掉
像是協助作業本身和沒寫完作業也可以出遊
那教小孩的是另一種觀念
自己的事情沒做完也沒關係
在這之前我花時間跟小孩探討過上學是自己的事
https://vocus.cc/article/69cca6b6fd8978000165a4dd
既然上學是自己的選擇
作業就是自己要面對的事情
要不要等問題出現
這點是我看到很多父母卡住的點
其實在職場上，老闆也是一樣的狀況....
這點就看可能的損失
是不是彼此可以承擔的？
提供另一個思考方向
如果父母不願意等待問題出現
看到小孩有困擾而直接出手
彼此時間極有可能花在爭執與拉扯上
而不是後來的解決問題上
這樣會比較快速和省時間嗎？
繼續走到問題以及困擾出現後
要進行拆解問題背後的原因
我觀察小孩問題在認知+專注力的問題
所以要解決的是專心和時間控管的問題
怎麼用最小阻力協助小孩會是接下來的重點
<<注意力控制>>
我不愛特別把話題牽扯到過動症上
因為我始終認為注意力是程度的問題
大人也有這種問題
只是要不要解決
我承認自己的小孩確實特別嚴重
問題到了看得到也必須解決的狀況
我先忍耐讓他的桌子堆積到沒辦法寫作業
再讓他重複花很多時間收拾
一直走到桌上會固定留下寫作業的空間
但還是有東西不願意收起來
少數的玩具也會不自主拿起來玩
影響他預計完成時間
再繼續走到願意養成收桌子的習慣
我看到有父母用陪伴建立習慣
但我想用認知作為選擇
並用改變想法
進而改變做法的方式
改變最終結果
這中間會有的是培養思考的能力
進而大幅降低衝動問題
到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物
專心跟著自己的時間表走
過程中
我會隨時帶入我重新建立的觀念「誠實」
隨時要能誠實面對自己
看到自己的想法
忠於自己的選擇
這點很重要
再拉回「時間管理」
多錯幾次，就必須面對自己的錯誤
人在說話的時候
通常不會想太仔細
而且要回頭找錯誤也難
當小孩願意寫下自己的時間時
赫然發現他每段時間都只想到結束時間
包含：作業、運動(下樓打球)、程式....
等於一開始我看到的問題
他都對焦最後一分鐘
所以始終走不到時間管理這一步
他寫下來才相信自己「想錯了」
想錯永遠不會做對
他重新問我：為什麼不能用結束時間？
我問他：請問你什麼時候要開始？還有過程變動了，下一段怎麼跟著動？
他忽然想通：對，我怎麼沒想到？
人要聽到別人說話
真的很難
尤其一個曾經習慣說謊的小孩
不管背後原因是保護自己還是為了好處
大腦的思考機制會自動繞道
直覺做出對自己有利的選擇
如果要解決
寫下來最快找到問題
我同步讓他記住一個觀念
只要跟自己想的不一樣
一定要回頭找原因
這是「錯題本」的概念
可以用在時間管理
也可以用在訂正作業和考卷上
其實人生也需要回頭看錯誤本
修正錯誤認知也是一樣的道理
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我家老大有亞斯傾向
長大的過程我絲毫不用費力
我沒在意過成績
但他也沒考過低分
小學唯一一次的6.70分
還被我笑說：要不要表框？
沒有所謂的相同養法
教育不同小孩
有問題的都不是小孩
是因材施教
教育本身就是專業
就看想不想投入這件事
本身有多少資源投入到哪？
在意的重點是什麼？
該如何投入？
我自己把時間軸設定在人生
帶小孩的目的：讓他開心長成自己原本的樣子
如何達到這個目的是做法
「誠實」面對自己才會開心
「互相」對待人際，才有開心的生活
對自己的選擇負責
都要建立在上面的兩個概念下
也就是能忠於自己的選擇
就能開心
說到做到是帶入每個過程的做法
我會隨時提醒小孩記住自己說過的話
他慢慢就會變成說話時要思考
過程一定會看到出乎意料的驚喜
像他能自動規避好友教唆的非法不當行為
還有面對不被相信跟老師說實話
還可以抑制自己發脾氣的衝動
