教育｜方格子 vocus

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2026/04/24

當小孩踩到法律底線，代表家庭界線已經崩了

小孩已經開始偷竊、說謊用情緒勒索大人，甚至用威脅來換取想要的東西有些家長，已經被逼到晚上要鎖門才能安心睡覺走到這一步問題早就不是「怎麼教比較好」而是——整個家庭的界線已經崩掉了當界線不存在小孩就會用各種方式測試、突破、甚至控制大人

#小孩 #醫生 #情緒勒索

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2026/04/24

當小孩踩到法律底線，代表家庭界線已經崩了

小孩已經開始偷竊、說謊用情緒勒索大人，甚至用威脅來換取想要的東西有些家長，已經被逼到晚上要鎖門才能安心睡覺走到這一步問題早就不是「怎麼教比較好」而是——整個家庭的界線已經崩掉了當界線不存在小孩就會用各種方式測試、突破、甚至控制大人

#小孩 #醫生 #情緒勒索

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2026/04/23

把安全的責任還給小孩

我相信有些媽媽面對過動症小孩一定經歷過很多不可思議的反應分享我自己小孩小三時被車撞腦部出血做了兩次電腦斷層在警局看完影片後興奮的說：「我要跟同學說我像小飛俠，飛起來了」 <<生氣就暴怒>> 一年多前的假日我兒子只因為午餐地點喬不攏因為生哥哥的氣直接衝出

#重建 #過馬路 #警局

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2026/04/23

把安全的責任還給小孩

我相信有些媽媽面對過動症小孩一定經歷過很多不可思議的反應分享我自己小孩小三時被車撞腦部出血做了兩次電腦斷層在警局看完影片後興奮的說：「我要跟同學說我像小飛俠，飛起來了」 <<生氣就暴怒>> 一年多前的假日我兒子只因為午餐地點喬不攏因為生哥哥的氣直接衝出

#重建 #過馬路 #警局

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2026/04/23

為什麼小孩會對檢討考卷反彈？

因為大人嘴裡說不在意成績但卻檢討考卷上的「失分」這已經抵觸合理性小孩很難接受其實檢討錯誤題目不是為了成績是為了學習學習是為了成長如果家長帶小孩的過程態度一致小孩就知道看錯題不是問題是前後的態度有沒一致會不會讓小孩反彈另外有沒考量小孩能力

#和平區 #考卷 #題目

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2026/04/23

為什麼小孩會對檢討考卷反彈？

因為大人嘴裡說不在意成績但卻檢討考卷上的「失分」這已經抵觸合理性小孩很難接受其實檢討錯誤題目不是為了成績是為了學習學習是為了成長如果家長帶小孩的過程態度一致小孩就知道看錯題不是問題是前後的態度有沒一致會不會讓小孩反彈另外有沒考量小孩能力

#和平區 #考卷 #題目

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2026/04/22

觀點教育：為選擇負責

小孩自己只要負責自己的部分即可能從不同角度切入做出合理的判斷掌控自己的行為這才是真正的控制力教育的責任是在小孩做選擇前讓他看懂可能發生的結果看得懂，才有能力承擔

#籃球場 #國中生 #籃球

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2026/04/22

觀點教育：為選擇負責

小孩自己只要負責自己的部分即可能從不同角度切入做出合理的判斷掌控自己的行為這才是真正的控制力教育的責任是在小孩做選擇前讓他看懂可能發生的結果看得懂，才有能力承擔

#籃球場 #國中生 #籃球

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2026/04/22

孩子被挑釁，我沒有教他反擊，而是教他「為選擇負責」

我自己在業務、帶人和教育共同做法都是「選擇」和「負責」帶客人和小孩看到事實真相有判斷的依據提供對方「選擇」然後一起「負責」選擇沒有絕對的正確只有帶入判斷後相對好的結果所有選擇一定有對應的代價把時間軸和範圍拉大讓代價比較能真實呈現

#衝突 #同學 #老師

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2026/04/22

孩子被挑釁，我沒有教他反擊，而是教他「為選擇負責」

我自己在業務、帶人和教育共同做法都是「選擇」和「負責」帶客人和小孩看到事實真相有判斷的依據提供對方「選擇」然後一起「負責」選擇沒有絕對的正確只有帶入判斷後相對好的結果所有選擇一定有對應的代價把時間軸和範圍拉大讓代價比較能真實呈現

#衝突 #同學 #老師

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2026/04/16

你會教小孩不要克服恐懼嗎？

我不會我會教小孩克服恐懼而且一定陪他「一起」克服恐懼我會站在小孩後面陪著一直看他能克服恐懼為止任何價值觀都有正反論點有些短時間的優點拉長時間變成缺點有些剛好相反自己確定要執行的價值觀在自己身上的做法和用在教育上會不一樣都是有階段性和目的性

#籃球 #討論 #時間分配

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2026/04/16

你會教小孩不要克服恐懼嗎？

我不會我會教小孩克服恐懼而且一定陪他「一起」克服恐懼我會站在小孩後面陪著一直看他能克服恐懼為止任何價值觀都有正反論點有些短時間的優點拉長時間變成缺點有些剛好相反自己確定要執行的價值觀在自己身上的做法和用在教育上會不一樣都是有階段性和目的性

#籃球 #討論 #時間分配

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2026/04/15

如何教小孩負責任？

先想為什麼人會想負責任？是真正願意負責任心甘情願的那種心甘情願就是自己選的自己選的才會願意負責如果是自己選的會願意負責為什麼人會不選擇自己想要的？這是很重要的問題

#責任 #說謊 #趨吉避凶

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2026/04/15

如何教小孩負責任？

先想為什麼人會想負責任？是真正願意負責任心甘情願的那種心甘情願就是自己選的自己選的才會願意負責如果是自己選的會願意負責為什麼人會不選擇自己想要的？這是很重要的問題

#責任 #說謊 #趨吉避凶

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2026/04/13

成績對小孩的意義？

這不是非黑即白的答案成績對小孩的意義真的只有分數嗎？我不在意小孩成績小孩也沒在考前複習都讓小孩自由選擇但後來發現實際要看成績對小孩的影響是什麼？一年前，兒子小三帶回一張小考考卷他說他是班上倒數幾名我問他：「你介意成績低嗎？」他說：「不介意」

#小孩 #考卷 #成績

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2026/04/13

成績對小孩的意義？

這不是非黑即白的答案成績對小孩的意義真的只有分數嗎？我不在意小孩成績小孩也沒在考前複習都讓小孩自由選擇但後來發現實際要看成績對小孩的影響是什麼？一年前，兒子小三帶回一張小考考卷他說他是班上倒數幾名我問他：「你介意成績低嗎？」他說：「不介意」

#小孩 #考卷 #成績

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2026/04/13

餐桌上的互相

家庭系統內教養一致小孩才有機會學習到正確的觀念今天是週一，正常上學的早晨家裡有超級歡樂的笑聲四個人都在開心的彼此交談我為了這一天努力好久家裡的氣氛和互動方式是我設計牽引對話方向的回饋指標有人說話，有沒人聽話和回話？說完就轉身，還是留下回應？彼此可接

#討論 #食物 #學習

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2026/04/13

餐桌上的互相

家庭系統內教養一致小孩才有機會學習到正確的觀念今天是週一，正常上學的早晨家裡有超級歡樂的笑聲四個人都在開心的彼此交談我為了這一天努力好久家裡的氣氛和互動方式是我設計牽引對話方向的回饋指標有人說話，有沒人聽話和回話？說完就轉身，還是留下回應？彼此可接

#討論 #食物 #學習

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2026/04/12

教養中很重要的「互相」

我不說同理，我說「互相」我說的「互相」「看到自己」，也「看到別人的為什麼？」只有知道別人背後的為什麼？才有辦法做到真正的互相一個家庭系統只要教養不一致不平衡是必然結果互相是大原則得依照實際狀況慢慢走到理想終點

#小孩 #教育 #吃飯

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2026/04/12

教養中很重要的「互相」

我不說同理，我說「互相」我說的「互相」「看到自己」，也「看到別人的為什麼？」只有知道別人背後的為什麼？才有辦法做到真正的互相一個家庭系統只要教養不一致不平衡是必然結果互相是大原則得依照實際狀況慢慢走到理想終點

#小孩 #教育 #吃飯

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2026/04/10

陪小孩做「時間管理」

我看到有父母用陪伴建立習慣但我想用認知作為選擇並用改變想法進而改變做法的方式改變最終結果這中間會有的是培養思考的能力進而大幅降低衝動問題到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物專心跟著自己的時間表走

#時間分配 #小孩 #教育

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2026/04/10

陪小孩做「時間管理」

我看到有父母用陪伴建立習慣但我想用認知作為選擇並用改變想法進而改變做法的方式改變最終結果這中間會有的是培養思考的能力進而大幅降低衝動問題到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物專心跟著自己的時間表走

#時間分配 #小孩 #教育

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2026/04/10

ADHD到底要不要用藥？

我不是站在醫學角度探討我是站在媽媽的角度思考重點是人生翻盤靠自己結論先行：只要方向正確，小孩會改變年紀越小，效果越明顯前提：每個媽媽個性不同小孩實際嚴重程度不同個人和家庭資源也不同僅提供參考觀點

#小孩 #注意力不足過動症 #過動兒教養

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2026/04/10

ADHD到底要不要用藥？

我不是站在醫學角度探討我是站在媽媽的角度思考重點是人生翻盤靠自己結論先行：只要方向正確，小孩會改變年紀越小，效果越明顯前提：每個媽媽個性不同小孩實際嚴重程度不同個人和家庭資源也不同僅提供參考觀點

#小孩 #注意力不足過動症 #過動兒教養

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2026/04/07

考試不能作弊！除了規定，還可以怎麼回答小孩？

我帶小孩思考幾個問題 1.考試的目的？ -了解學習的狀況如果作弊，那就沒辦法真實呈現學習成果為什麼需要作弊？ 2.作弊對自己有好處嗎？ -同學會認為我很厲害別人認為你厲害，那你自己怎麼看自己？作弊得來的成績，會讓你覺得自己厲害嗎？你能面對自己嗎？ 3.給同學

#小孩 #作弊 #同學

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2026/04/07

考試不能作弊！除了規定，還可以怎麼回答小孩？

我帶小孩思考幾個問題 1.考試的目的？ -了解學習的狀況如果作弊，那就沒辦法真實呈現學習成果為什麼需要作弊？ 2.作弊對自己有好處嗎？ -同學會認為我很厲害別人認為你厲害，那你自己怎麼看自己？作弊得來的成績，會讓你覺得自己厲害嗎？你能面對自己嗎？ 3.給同學

#小孩 #作弊 #同學

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2026/04/07

跟小孩討論「買別人的時間」的觀點

每個人天生的起跑線不同一個人還沒有賺錢的能力前最大的資源通常就是時間（其他的個人特質不在這篇討論範圍）如果時間就是資源如何運用這項資源就是重點我看到現在社會氛圍也鼓勵大家花錢「買別人的時間」很多小孩也會如此花錢 -叫外賣省時間 -搭uber省時間 -限時到貨

#小孩 #購買 #父母

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2026/04/07

跟小孩討論「買別人的時間」的觀點

每個人天生的起跑線不同一個人還沒有賺錢的能力前最大的資源通常就是時間（其他的個人特質不在這篇討論範圍）如果時間就是資源如何運用這項資源就是重點我看到現在社會氛圍也鼓勵大家花錢「買別人的時間」很多小孩也會如此花錢 -叫外賣省時間 -搭uber省時間 -限時到貨

#小孩 #購買 #父母

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2026/04/04

只跟自己比較是好事嗎？

人永遠在比較如何做正確比較？如果只跟自己比，標準設定的很低沒法在社會上競爭會不會變成一種自我安慰？或是給做不到的自己找理由？讓自己躲起來對自己好，沒問題重點是要躲多久？還能站得起來嗎？我曾經用無比的包容給憂鬱症和ADHD的家人有比較好嗎？真的沒有.

#教育 #憂鬱症 #創意

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2026/04/04

只跟自己比較是好事嗎？

人永遠在比較如何做正確比較？如果只跟自己比，標準設定的很低沒法在社會上競爭會不會變成一種自我安慰？或是給做不到的自己找理由？讓自己躲起來對自己好，沒問題重點是要躲多久？還能站得起來嗎？我曾經用無比的包容給憂鬱症和ADHD的家人有比較好嗎？真的沒有.

#教育 #憂鬱症 #創意

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2026/04/02

什麼樣是最合適的教育？

看得到小孩的思考路徑就有辦法調整不合適的想法有的是想錯有的是不合理有的是邏輯錯誤有的是比較錯誤有的是價值觀錯誤有的是選擇錯誤有的是做法錯誤就跟很多大人說了滿口道理認真拆解完以後發現不是太會說是完全不合理甚至沒邏輯連價值觀都有問題

#教育 #討論 #條件

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2026/04/02

什麼樣是最合適的教育？

看得到小孩的思考路徑就有辦法調整不合適的想法有的是想錯有的是不合理有的是邏輯錯誤有的是比較錯誤有的是價值觀錯誤有的是選擇錯誤有的是做法錯誤就跟很多大人說了滿口道理認真拆解完以後發現不是太會說是完全不合理甚至沒邏輯連價值觀都有問題

#教育 #討論 #條件

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2026/04/02

如何解決小孩個性衝動的問題

ADHD最可怕的就是暴衝這也是當我看到問題後意識到要徹底解決的問題我用思考和邏輯解決生活中的所有問題我家小四小孩發生過的壯烈事蹟：出車禍、偷竊、跟家長對打.... 這是很多ADHD家庭遇到的狀況看醫生吃藥從來不是我的第一選項我把拆解所有問題，找到源頭對應解法

#小孩 #教育 #過馬路

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2026/04/02

如何解決小孩個性衝動的問題

ADHD最可怕的就是暴衝這也是當我看到問題後意識到要徹底解決的問題我用思考和邏輯解決生活中的所有問題我家小四小孩發生過的壯烈事蹟：出車禍、偷竊、跟家長對打.... 這是很多ADHD家庭遇到的狀況看醫生吃藥從來不是我的第一選項我把拆解所有問題，找到源頭對應解法

#小孩 #教育 #過馬路

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2026/04/01

孩子不想上學，除了規定和學歷，有更好的答案嗎？

我重新帶入的觀念全都是「如何選擇」？凡事～有好就有壞有壞就有好問：去學校的好處？答：跟同學玩問：去學校的壞處？答：上課很無聊問：上課的目的答：學習問：學習的好處答：考試成績好其實問題可以一連串帶思考最終一定回歸到價值觀凡

#小孩 #教育 #時間分配

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2026/04/01

孩子不想上學，除了規定和學歷，有更好的答案嗎？

我重新帶入的觀念全都是「如何選擇」？凡事～有好就有壞有壞就有好問：去學校的好處？答：跟同學玩問：去學校的壞處？答：上課很無聊問：上課的目的答：學習問：學習的好處答：考試成績好其實問題可以一連串帶思考最終一定回歸到價值觀凡

#小孩 #教育 #時間分配

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2026/04/01

不教規則也能教育好孩子嗎？

我不教「規則」，只教「選擇」當人會思考就能判斷心中會有一把不受人影響的尺也能做出對自己最有利的選擇教育的重點是如何帶小孩拉長「時間軸」把「範圍」擴大讓小孩看到自己如何選擇？教規則就是「記住」是一個不會思考的框

#教育 #小孩 #人生

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2026/04/01

不教規則也能教育好孩子嗎？

我不教「規則」，只教「選擇」當人會思考就能判斷心中會有一把不受人影響的尺也能做出對自己最有利的選擇教育的重點是如何帶小孩拉長「時間軸」把「範圍」擴大讓小孩看到自己如何選擇？教規則就是「記住」是一個不會思考的框

#教育 #小孩 #人生

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2026/04/01

教育本身就是一種「專業」

不管帶的是員工還是小孩一樣的概念「引導」與「帶領」本身就是一種專業要帶領的絕對不是行為如果用的是規範和規則要帶的就必須是行為那是必然的限制但如果帶領的是思考與想法做的就是「引導」兩者的差別是一個想法，可以對應100種狀態下的問題

#廠商 #規範 #管理

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2026/04/01

教育本身就是一種「專業」

不管帶的是員工還是小孩一樣的概念「引導」與「帶領」本身就是一種專業要帶領的絕對不是行為如果用的是規範和規則要帶的就必須是行為那是必然的限制但如果帶領的是思考與想法做的就是「引導」兩者的差別是一個想法，可以對應100種狀態下的問題

#廠商 #規範 #管理