某天，跟朋友吃飯聊天的時候，她的手機響了； 然後跟我說：「我接個電話。」
突然想到，欸，這個「個」，跟「一個蘋果、一個麵包」的「個」，好像不一樣； 而且我們在生活中，還蠻常說的，像是：喝個咖啡、買個東西、洗個澡…
付費限定
打個電話的「個」不是量詞，是什麼？
更新 發佈閱讀 11 分鐘
以行動支持創作者！付費即可解鎖
本篇內容共 4142 字、0
則留言，僅發佈於語法與教學你目前無法檢視以下內容，可能因為尚未登入，或沒有該房間的查看權限。
留言
說吧 | 教學核心力實驗室
13會員
60內容數
是一個用思考與積累，陪老師把備課教學做得有底氣的地方。
這裡整理語法與語感拆解、備課與教學設計思路、Podcast +備課小教室文字版，以及教學現場的觀察與修正筆記，陪你把「憑感覺教」，慢慢走向「心裡有數地教」。
說吧 | 教學核心力實驗室的其他內容
2026/05/07
「要不是A，就B」——這是大多數教材給的框架。學生學完，能造句，但說起來總是怪怪的，不像真人在說話。
問題出在哪？出在「要不是」後面不只一種接法。早就、根本、怎麼、哪有……每一種語氣不同，背後是說話者不同的情緒立場在決定。
這篇從真實語料出發，帶你看清楚這件事。
2026/05/07
「要不是A，就B」——這是大多數教材給的框架。學生學完，能造句，但說起來總是怪怪的，不像真人在說話。
問題出在哪？出在「要不是」後面不只一種接法。早就、根本、怎麼、哪有……每一種語氣不同，背後是說話者不同的情緒立場在決定。
這篇從真實語料出發，帶你看清楚這件事。
2026/04/29
又…又，看起來是初級語法，備課卻卡住了。
教材說是 both…and，但看著那些例句，總覺得哪裡不對——說完「她又聰明又漂亮」，話感覺還沒說完。這不是例句的問題，是這個句式有個核心特性，教材沒有說清楚。
搞懂它，「又…又」跟「也」的差別才真的說得清楚。
2026/04/29
又…又，看起來是初級語法，備課卻卡住了。
教材說是 both…and，但看著那些例句，總覺得哪裡不對——說完「她又聰明又漂亮」，話感覺還沒說完。這不是例句的問題，是這個句式有個核心特性，教材沒有說清楚。
搞懂它，「又…又」跟「也」的差別才真的說得清楚。
2026/04/29
「她又聰明又漂亮」不加「很」，「她很聰明，也很漂亮」一定要加，爲什麼呢？
為什麼「她聰明，也漂亮」怪，但「她很聰明，也很漂亮」自然呢？
這不是習慣問題，是「很」在華語裡的真正功能。到底「很」除了是程度副詞之外，還有什麼功能？
2026/04/29
「她又聰明又漂亮」不加「很」，「她很聰明，也很漂亮」一定要加，爲什麼呢？
為什麼「她聰明，也漂亮」怪，但「她很聰明，也很漂亮」自然呢？
這不是習慣問題，是「很」在華語裡的真正功能。到底「很」除了是程度副詞之外，還有什麼功能？
你可能也想看
基礎寫字課的執筆教學：握筆器不是重點，坐姿也不是重點，執筆法才是那個核心。當執筆正確，坐姿就會正確。握筆器僅是學習輔助工具而已，如果沒有正確的執筆觀念主導，任何的輔助工具都會淪於畫蛇添足的白費功夫（林冠傑，2025）。錯誤執筆仍能寫一手好字，但正確執筆則能省力長時書寫，避免落入手痠不愛寫的惡性循環。
基礎寫字課的執筆教學：握筆器不是重點，坐姿也不是重點，執筆法才是那個核心。當執筆正確，坐姿就會正確。握筆器僅是學習輔助工具而已，如果沒有正確的執筆觀念主導，任何的輔助工具都會淪於畫蛇添足的白費功夫（林冠傑，2025）。錯誤執筆仍能寫一手好字，但正確執筆則能省力長時書寫，避免落入手痠不愛寫的惡性循環。
當代名導基里爾．賽勒布倫尼科夫身兼電影、劇場與歌劇導演，其作品流動著強烈的反叛與詩意。在俄烏戰爭爆發後，他持續以創作回應專制體制的壓迫。《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》致敬蘇聯電影大師帕拉贊諾夫。本文作者透過媒介本質的分析，解構賽勒布倫尼科夫如何利用影劇雙棲的特質，在荒謬世道中尋找藝術的「生存之道」。
當代名導基里爾．賽勒布倫尼科夫身兼電影、劇場與歌劇導演，其作品流動著強烈的反叛與詩意。在俄烏戰爭爆發後，他持續以創作回應專制體制的壓迫。《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》致敬蘇聯電影大師帕拉贊諾夫。本文作者透過媒介本質的分析，解構賽勒布倫尼科夫如何利用影劇雙棲的特質，在荒謬世道中尋找藝術的「生存之道」。
【愉悅】的心境能成就很多事情，也是讓一個人能真實感覺到【幸福】的泉源…
【愉悅】的心境能成就很多事情，也是讓一個人能真實感覺到【幸福】的泉源…
見諸參與鄧伯宸口述，鄧湘庭於〈那個大霧的時代〉記述父親回憶，鄧伯宸因故遭受牽連，而案件核心的三人，在鄧伯宸記憶裡：「成立了成大共產黨，他們製作了五星徽章，印刷共產黨宣言——刻鋼板的——他們收集中共空飄的傳單，以及中國共產黨中央委員會有關文化大革命決議文的英文打字稿，另外還有手槍子彈十發。」
見諸參與鄧伯宸口述，鄧湘庭於〈那個大霧的時代〉記述父親回憶，鄧伯宸因故遭受牽連，而案件核心的三人，在鄧伯宸記憶裡：「成立了成大共產黨，他們製作了五星徽章，印刷共產黨宣言——刻鋼板的——他們收集中共空飄的傳單，以及中國共產黨中央委員會有關文化大革命決議文的英文打字稿，另外還有手槍子彈十發。」
孩子的言行舉止和三觀的培養，就是在每天生活的點點滴滴之中、經由大大小小事件的影響、在這些過程中慢慢累積而長大…
孩子的言行舉止和三觀的培養，就是在每天生活的點點滴滴之中、經由大大小小事件的影響、在這些過程中慢慢累積而長大…
在我們生活中發生的一連串大小事件，其實都能夠用來做為思考命題，可以和孩子、家人朋友們，將【思考】的觸角，落實在生活當中…
在我們生活中發生的一連串大小事件，其實都能夠用來做為思考命題，可以和孩子、家人朋友們，將【思考】的觸角，落實在生活當中…
5 月，方格創作島正式開島。這是一趟 28 天的創作旅程。活動期間，每週都會有新的任務地圖與陪跑計畫，從最簡單的帳號使用、沙龍建立，到帶著你從一句話、一張照片開始，一步一步找到屬於自己的創作節奏。不需要長篇大論，不需要完美的文筆，只需要帶上你今天的日常，就可以出發。征服創作島，抱回靈感與大獎！
5 月，方格創作島正式開島。這是一趟 28 天的創作旅程。活動期間，每週都會有新的任務地圖與陪跑計畫，從最簡單的帳號使用、沙龍建立，到帶著你從一句話、一張照片開始，一步一步找到屬於自己的創作節奏。不需要長篇大論，不需要完美的文筆，只需要帶上你今天的日常，就可以出發。征服創作島，抱回靈感與大獎！
孫治華院長金句連發：
☪ 解決問題的卡點之一，是想要「徹底」解決問題，於是，就不解決了。其實，「逐步優化」就好。
☪ 你不想細部解決問題，就是最大問題。把問題定義清楚，答案就出現了大半。
☪ 除了跟問題「相處」，要有問題意識，進而解決問題，要解決問題，必須投入資源。
孫治華院長金句連發：
☪ 解決問題的卡點之一，是想要「徹底」解決問題，於是，就不解決了。其實，「逐步優化」就好。
☪ 你不想細部解決問題，就是最大問題。把問題定義清楚，答案就出現了大半。
☪ 除了跟問題「相處」，要有問題意識，進而解決問題，要解決問題，必須投入資源。
這種「連署活動」，是由每個公民透過自身力量，對發起的議題提案表達支持或反對立場，以積極推動社會來產生改變的力量…
這種「連署活動」，是由每個公民透過自身力量，對發起的議題提案表達支持或反對立場，以積極推動社會來產生改變的力量…
當時間變少之後，看戲反而變得更加重要——這是在成為母親之後，我第一次誠實地面對這一件事：我沒有那麼多的晚上，可以任性地留給自己了。看戲不再只是「今天有沒有空」，而是牽動整個週末的結構，誰應該照顧孩子，我該在什麼時間回到家，隔天還有沒有精神帶小孩⋯⋯於是，我不得不學會一件以前並不擅長的事：挑選。
當時間變少之後，看戲反而變得更加重要——這是在成為母親之後，我第一次誠實地面對這一件事：我沒有那麼多的晚上，可以任性地留給自己了。看戲不再只是「今天有沒有空」，而是牽動整個週末的結構，誰應該照顧孩子，我該在什麼時間回到家，隔天還有沒有精神帶小孩⋯⋯於是，我不得不學會一件以前並不擅長的事：挑選。
以前總覺得腦袋不好使，書背了就忘，後來羊羹才驚覺，原來遺忘不是學習的敵人，而是大腦為了變聰明的主動清理程序。就像張無忌忘光招式才懂太極劍，不再死記硬背，而是學會建立知識的連結網。掌握大腦的斷捨離機制，讓雜訊退去，留下的邏輯與直覺，才是真正帶得走的能力，讓學習變成了腦內的一場演化。
以前總覺得腦袋不好使，書背了就忘，後來羊羹才驚覺，原來遺忘不是學習的敵人，而是大腦為了變聰明的主動清理程序。就像張無忌忘光招式才懂太極劍，不再死記硬背，而是學會建立知識的連結網。掌握大腦的斷捨離機制，讓雜訊退去，留下的邏輯與直覺，才是真正帶得走的能力，讓學習變成了腦內的一場演化。
🎧 學習的路上，你是否仍在用「舊習慣」與世界溝通？ 💡
許多聽眾反應我們的節目內容偏向哲學與形而上，因此本集將思維邏輯應用到最實用的場景：學習與溝通。
節目主持人觀察到女兒在準備學測時，對英文單字存在著根深蒂固的「不變偏見」，就像將多義詞「blind」誤解為單一意思，導致閱讀障礙。
🎧 學習的路上，你是否仍在用「舊習慣」與世界溝通？ 💡
許多聽眾反應我們的節目內容偏向哲學與形而上，因此本集將思維邏輯應用到最實用的場景：學習與溝通。
節目主持人觀察到女兒在準備學測時，對英文單字存在著根深蒂固的「不變偏見」，就像將多義詞「blind」誤解為單一意思，導致閱讀障礙。