誰來給呢？
我想必須先是自己，但如果是自己，也必須有機會改變認知，
才能認可或知道，其實每個人都有機會「重新開始」。
犯錯、不夠優秀、不懂事、或不知道天高地厚⋯，
是每個人在成長的過程中，會經歷的一些狀態，
面臨這些比較負面的評價或自我認知時，常常會抨擊自己，
或覺得很差、不夠好、甚至會覺得自己就是沒救、
就是管控不了自己，而想自我放棄，
但這不是事實，因為它可能是幻相。
每個人在遇到事情時會進入自己的負面評價，
在這段時間裡，也不會停在這裡，
因為時間會繼續走、不斷流動、不斷地變化，
因此要能不停在這個階段，就得找機會架構跟產生新的意識，
每一個事件的機會點，然後重新開始。
我想這是每一個人都能擁有的生命機會。
這一堂課，從認知自己，延伸到面臨危機也可能會轉變成奇蹟的經驗分享，
而延伸到每一個人的危機，你的不見得是我的，
而我的之於我，就是這麼真實，
所以，沒有誰比較可怕？誰比較輕微？
在每個人身上所體現的強度都是一樣的。
最後都是要去找到那個覺得不夠勇敢的自己，
要怎麼做？讓彼此成為彼此的專家，
這時，當自己成為第三人稱給出意見時，
似乎就把恐懼、夠不夠勇敢拉開一點距離。
當自己能夠說出來時，大致也就轉化了。
課堂上的討論，都會成為孩子的筆記，
我沒想到，有的孩子真的會回去翻筆記來幫助自己，
這讓我很驚訝，也讓我認知這堂課存在的必要，
雖然這一季開出的堂數不多，
但也更因為堂數變少，孩子認知到必須好好珍惜，
其實我也是這麼想的。
重新開始，存在在每一刻，每一天、每一週、每個學期、每個年度。
你我都有，也就是說人人都有機會。
讓我們把握每一刻吧。
