買回童年

更新 發佈閱讀 2 分鐘
vocus|新世代的創作平台

放學後請同事幫我用他教室裡的印表機彩色影印,我要印這學期一番賞的獎品表。同事開玩笑地說,我時間也是很多,可以搞這些有的沒的,大費周章還設計這些抽獎制度。

隔壁班的同事也在旁邊,我們說說笑笑,聊到進玩具禮品店,最興奮最瘋的其實不是學生,而是身為老師的我們,想到什麼,覺得孩子們會喜歡什麼,下手下手,買買買。上學期末我們三個還大老遠跑去仁武那兒的玩具玩偶批發店採購(批發?),我們的東西堆了一整個手推車,都滿成一座小山了,就像剛逛完好市多的樣子。

齁,你不知道,失心瘋的我們,第一腳踏進去後,走敢若飛咧,是在買回我們的童年吧。

為了一個28號的消防車,我們也可以蹲在那裡找很久,雖可惜的是那裡沒有販售。

結帳前,我還瞄到櫃檯旁的架上有吉伊卡哇的零錢包,想到小穎超愛這個ip,心想再組一套這個主題的一番賞。「等一下,我又看到了! 」我對著同事喊,同事笑虧我又被吸走了,哈哈哈,真的,瞬間消失的那種,我們都是。

有時候覺得,雖然我們都砸了不少錢,但為了提升孩子的學習動機,為了讓他們在校生活能多一點的開心,看到他們堆砌在笑容上的滿足感,我們也跟著心花開。

留言
avatar-img
唯哞小學
47會員
113內容數
唯哞老師創辦的學校
唯哞小學的其他內容
2025/09/05
:「我喜歡你做的決定。」 放學後和和離開教室前,我拍拍他的肩頭,對他這麼說。 第六節的國語文課堂上,巡視一輪,一個個確認。有沒有小組裡的每個人都好好分享過了? 中成就的好了,低成就的稍微卡詞,但也慢慢接續講完了,特殊生ok了,很少講話的ok了,過於熱情奔放(搞威)的ok了。 讚啦,功德圓滿了
Thumbnail
2025/09/05
:「我喜歡你做的決定。」 放學後和和離開教室前,我拍拍他的肩頭,對他這麼說。 第六節的國語文課堂上,巡視一輪,一個個確認。有沒有小組裡的每個人都好好分享過了? 中成就的好了,低成就的稍微卡詞,但也慢慢接續講完了,特殊生ok了,很少講話的ok了,過於熱情奔放(搞威)的ok了。 讚啦,功德圓滿了
Thumbnail
2024/08/28
明天是返校日,又是一批新的學生到我這裡,當導師就是如此,兩年一輪,來來又去去。 雖然上一屆已經畢業了,但總會不時想起他們,想到時,嘴角都無意識的上揚,一個人傻笑著。 我想,是你們還沒離開吧 一、 前幾天跟同事在聊工作上的事項,我問他重新粉刷黑板是要先上網填報修嗎?結果手機注音選字,把「是要」二
Thumbnail
2024/08/28
明天是返校日,又是一批新的學生到我這裡,當導師就是如此,兩年一輪,來來又去去。 雖然上一屆已經畢業了,但總會不時想起他們,想到時,嘴角都無意識的上揚,一個人傻笑著。 我想,是你們還沒離開吧 一、 前幾天跟同事在聊工作上的事項,我問他重新粉刷黑板是要先上網填報修嗎?結果手機注音選字,把「是要」二
Thumbnail
2024/07/31
去年暑假時出了一份自由研究作業,其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下: 我的老師是個很好的老師,會講故事給我們聽也會跟我們玩,大家都很喜歡他個性幽默、溫柔,下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備,不知道什麼時候會大吼,會嚇到抖一下的那種
2024/07/31
去年暑假時出了一份自由研究作業,其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下: 我的老師是個很好的老師,會講故事給我們聽也會跟我們玩,大家都很喜歡他個性幽默、溫柔,下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備,不知道什麼時候會大吼,會嚇到抖一下的那種
看更多
你可能也想看
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
本文回顧台灣師資制度轉型後,教師在教育現場逐漸失去尊嚴與專業空間的歷程。從公費師資生制度消失、行政工作過載、證照專業被質疑,到薪資與退休保障縮水,再到恐龍家長與投訴文化盛行,教師被迫從教育者轉為服務業角色。作者指出,教師荒的根本原因不在薪資,而在一個長期不尊重教師專業與價值的制度與社會氛圍。
Thumbnail
本文回顧台灣師資制度轉型後,教師在教育現場逐漸失去尊嚴與專業空間的歷程。從公費師資生制度消失、行政工作過載、證照專業被質疑,到薪資與退休保障縮水,再到恐龍家長與投訴文化盛行,教師被迫從教育者轉為服務業角色。作者指出,教師荒的根本原因不在薪資,而在一個長期不尊重教師專業與價值的制度與社會氛圍。
Thumbnail
讀完這本《轉變教與學:一位數學老師在體育班的耕耘實錄》,彷彿看見一位原本穿著迷彩服的軍官,如何褪下少校頭銜,在教育的田野裡「歸零」,重新學會用溫柔穿透孩子武裝的外殼 。這不只是一本教學筆記,更是一位教育者對生命尊嚴的深刻體察。
Thumbnail
讀完這本《轉變教與學:一位數學老師在體育班的耕耘實錄》,彷彿看見一位原本穿著迷彩服的軍官,如何褪下少校頭銜,在教育的田野裡「歸零」,重新學會用溫柔穿透孩子武裝的外殼 。這不只是一本教學筆記,更是一位教育者對生命尊嚴的深刻體察。
Thumbnail
今天B校有健康檢查,本來四節課當中,有兩個班級因為健康檢查的因素,佔去了大多數的時間,所以我原本預備好的課程,書寫方面都沒寫到。但是,他們明天據說有聖誕節闖關活動,我只希望他們能夠通通過關表現良好,所以再加強複習了他們闖關的能力,只希望教務處給我的闖關腳本是真實而沒有變動的。
Thumbnail
今天B校有健康檢查,本來四節課當中,有兩個班級因為健康檢查的因素,佔去了大多數的時間,所以我原本預備好的課程,書寫方面都沒寫到。但是,他們明天據說有聖誕節闖關活動,我只希望他們能夠通通過關表現良好,所以再加強複習了他們闖關的能力,只希望教務處給我的闖關腳本是真實而沒有變動的。
Thumbnail
台灣第二多的海洋廢棄物是什麼?是玻璃。 我們稱它為「大海的眼淚」。 這一次,Angie 帶領老師們透過廢紙再生與海玻璃拼貼,將環境議題轉化為一場溫柔的觸覺療癒。
Thumbnail
台灣第二多的海洋廢棄物是什麼?是玻璃。 我們稱它為「大海的眼淚」。 這一次,Angie 帶領老師們透過廢紙再生與海玻璃拼貼,將環境議題轉化為一場溫柔的觸覺療癒。
Thumbnail
《職涯發展策略引導師工作坊》以動態化、系統化、遊戲化的三線思維具體體現動態生涯決策場景,藉由個人生涯儀表板與職業市場的變動,思考如何幫自己下一個相對較佳的生涯抉擇,學會敏捷應變的能力。同時透過有趣、有用、有料的場景布置,學員藉由獨立思考(me)、協同合作(we)、交換資源,覆盤收穫,覺察反思。
Thumbnail
《職涯發展策略引導師工作坊》以動態化、系統化、遊戲化的三線思維具體體現動態生涯決策場景,藉由個人生涯儀表板與職業市場的變動,思考如何幫自己下一個相對較佳的生涯抉擇,學會敏捷應變的能力。同時透過有趣、有用、有料的場景布置,學員藉由獨立思考(me)、協同合作(we)、交換資源,覆盤收穫,覺察反思。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
一、今天上課很順利。 二、第三個班我上的非常順,全班秩序非常良好,下課的時候我才問同學為什麼今天他們這麼乖,原來是上一次他們惹我生氣後,導師有承諾他們今天表現良好的話下一節課可以讓他們出去活動。我的天啊!所以不是因為我的關係,是因為導師有交代!而且還是不必花錢買禮物的活動方式獎勵,真是覺得有點沮喪又
Thumbnail
一、今天上課很順利。 二、第三個班我上的非常順,全班秩序非常良好,下課的時候我才問同學為什麼今天他們這麼乖,原來是上一次他們惹我生氣後,導師有承諾他們今天表現良好的話下一節課可以讓他們出去活動。我的天啊!所以不是因為我的關係,是因為導師有交代!而且還是不必花錢買禮物的活動方式獎勵,真是覺得有點沮喪又
Thumbnail
你如果問我,那些時常惹麻煩的學生討不討厭?我只能說,當導師一定會遇到這樣的學生,討厭也沒有用,只能好好地用各種方式去處理。面對這種學生,最好的方式,就是找出他的亮點,無極限地擴大,用他亮點,去填補其他同學不足的能力,讓他覺得他也可以為班上貢獻價值,而不是整天惹麻煩的學生。
Thumbnail
你如果問我,那些時常惹麻煩的學生討不討厭?我只能說,當導師一定會遇到這樣的學生,討厭也沒有用,只能好好地用各種方式去處理。面對這種學生,最好的方式,就是找出他的亮點,無極限地擴大,用他亮點,去填補其他同學不足的能力,讓他覺得他也可以為班上貢獻價值,而不是整天惹麻煩的學生。
Thumbnail
「如果你成為了班導師,你會在『比賽前』、『比賽時』和『比賽後』,分別和同學們說些什麼?不侷限在上場的選手身上,任何人都可以。」 安靜的氛圍突然轉變。當第一位同學起了頭後,大家開始陸續的舉手,提出他們想說的話。 就在熱烈發言之後,黑板上出現了十三條事項,遠超過我的預期,不過,精彩的還在後面。
Thumbnail
「如果你成為了班導師,你會在『比賽前』、『比賽時』和『比賽後』,分別和同學們說些什麼?不侷限在上場的選手身上,任何人都可以。」 安靜的氛圍突然轉變。當第一位同學起了頭後,大家開始陸續的舉手,提出他們想說的話。 就在熱烈發言之後,黑板上出現了十三條事項,遠超過我的預期,不過,精彩的還在後面。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News