大概在我國小五六年級，坐在學校課堂上，看著堂上的導師笑容滿面的講課，我心裡就埋下：將來一定要跟眼前這個老師一樣，當一個大家都喜歡的好老師。也因為如此，我就這樣一路磕磕碰碰的走了二三十年。
在我第一年進入教室時，一個三年級的孩子指著我的鼻子說：你不是我們的老師，滾出我們的教室......接著教室裡其他的孩子也跟著鼓譟要我出去。
看到這些孩子的反應，當時才十八歲的我，也有一股好勝的熱情，我不顧孩子們的反對，自顧自的拿起講義開始上課，接下來的歲月裡，我開始沉浸在孩子給我的真情回饋中。
當他們伸出肥肥短短、有點破皮的小小手指頭跟我哭訴：老師，我的手指頭受傷了......我會趕緊拿出背包裡隨然準備好的OK蹦，貼上去。接著孩子就會露出滿意的笑容回到座位乖乖寫字。
當他們寫完功課，圍繞在我的書桌旁，幫我整理那已經有好幾個同學整理過的鉛筆袋，一邊跟我閒聊學校的、家裡的瑣事，還不忘提醒我要去上廁所、喝水，甚至看到我的便當都已經涼掉時，跟我說：老師，你怎麼不快點吃飯，不然我餵你吃，你就可以一邊改作業了......這麼暖心的時刻，是我在遇到瓶頸想離開時，一再拉住我的那條溫情線。
我永遠記得那些叫我滾出去的孩子，後來在我放學到校門口接她們時，大老遠就喊著我的名字，然後一路狂奔跳向我，像無尾熊一樣貼在我身上；或是在我邊改作業的同時，邊把我才剛燙卷的頭髮一根根梳直，只因為她們喜歡直髮的我；當我在黑板上徒手劃出一個標準的大圓時，他們驚訝的表情與讚嘆聲，都讓我陶醉好久好久。
他們也會開心的和我分享他們珍貴的收藏，有時，特地留下一顆小小的巧克力球，或是一小包餅乾，也有時是他們特地收集的原子筆、螢光筆，或是幾張小小漂亮的紙片，這些，都是他們最難割捨的寶貝，而我是如此幸運能得到他們的割愛呢!
當他們寫功課寫到忘我，或是上課上到進入狀況，不自覺喊出的那聲：媽媽!......是課堂上最溫暖也最貼心的問候。
孩子就是我的初衷，我來到這個世界上的初衷吧!陪著一群偶爾天使，偶爾惡魔的孩子們經歷他們人生中最初的學習過程，讓他們在未來的日子裡，永遠可以想起還有這樣一個有點任性、有點嚴格，又有點心軟的非正規老師，在這個世界上的某個角落繼續陪伴著某些孩子成長。
