最近的研習課程常會引導教師多利用並多製作資訊圖表，因為 Gemini 在資訊圖表的表現是非常棒的，其具備的能力：
1. 直接視覺生成 (Image Generation)具備直接生成圖像的能力，這主要透過 Nano Banana 2 (Gemini 3 Flash Image) 模型達成。
- 功能描述：提供數據、主題與風格偏好（例如：極簡風、3D 渲染、手繪感），就能直接產出完整的資訊圖表圖檔。
- 高保真度：圖像品質精美，適合用於簡報裝飾或社交媒體。
- 文字處理：相較於早期模型，目前的版本在處理圖表內短標題與標籤的準確性上有顯著提升。
- 限制：對於含有大量細節文字、精確數據點（如複雜的折線圖）的圖表，AI 生成的圖像可能存在細微誤差或拼寫偏差。
2. 結構化內容與邏輯設計 (Conceptual Design)
在製作專業資訊圖表前，邏輯架構是核心。可以完成「資訊視覺化」的前置作業：
- 內容階層化：將冗長的文字萃取成標題、副標題與關鍵數據要點（Bullet Points）。
- 視覺腳本 (Storyboarding)：建議圖表的佈局以及色彩心理學的應用。
- 數據轉譯：建議哪種數據最適合哪種圖形（例如：佔比適合圓餅圖，趨勢適合趨勢圖）。
在此以教師的 Gemini 學習地圖的資訊圖表為例，看看 Gemini 在資訊圖表的表現，也來看看教師在使用 Gemini 時的學習路徑。當然，除了使用 Gemini 繪圖，也可以使用 NotebookLM 來製作資訊圖表。
教師的 Gemini 學習地圖
- 基礎入門：涵蓋帳號操作、有效的提示工程（Prompts）建立，以及多模態輸入與對話管理。
- 核心教學應用：側重於將 Gemini 應用於備課（創意教學點子）、教學（實時 Q&A）、以及評量（設計試題與評分標準）。
- 創新與個人化：探索如何利用 AI 分析學習數據、進行差異化教材生成，以及提升行政文書處理的效率。
- 倫理與未來：強調 AI 倫理素養、學生隱私保護，以及如何引導學生正確、安全地使用 AI 工具。
以技術的角度，教師的 Gemini 學習地圖
- 基礎核心與提示工程：掌握基本操作、Prompt 結構設計（Context、Task 等）、思維鏈（COT）技巧，以及多格式（如表格、程式碼）的輸出設定。
- 教材設計與創新：應用於創意教案、課堂活動、閱讀文本生成，甚至是圖片與影片腳本的 AI 指令撰寫，並能生成 Scratch 等程式碼範例。
- 個別化學習與輔導：針對學生差異提供教學建議、進行深度對話輔導（模擬角色），以及客製化學習路徑與特殊教育需求（IEP）的支援。
- 評量設計與深度分析：快速生成多元測驗題庫、建立評分 Rubric 表格、針對學生作品提供智慧回饋，並進行學習大數據的模擬分析。
- 教學創新與行政數位化：涵蓋跨學科整合研究、專案腳本撰寫、行政郵件範本生成，以及腦力激盪與教學反思紀錄。
