我弟推給我的書，同推給可能還是學生的你。
七個短篇各自獨立又相互連動，以課表的架構分章，上完明日的課，或能使你憶起學生時期的樣子。
14歲正是國中自我意識爆棚的時候，明明什麼都還不會，在能夠與不能之間擺盪，現實與理想的拉扯中，追逐自己更接近理想中的自我。明日的課表是對未來將被賦予的知識能力進行檢視，也是對未知成長的期待。
首篇〈國語〉和末篇〈放學後〉以一位長年致力有朝一日得獎出版成為作家的矢崎老師，寫了多篇小說、研究不同比賽性質，沒想到有一天在他的班裡居然被一位後來者簡單超車。正是這位拜託得到文學獎的學生轉交小說給編輯的矢崎老師成為貫穿首尾的靈魂人物，開頭以學生的視角，看到的是一位有點滑稽的人，末尾以老師的視角，卻是一位正在努力中的人類。對主角來說，雖然老師寫的很爛，但佩服老師的毅力。縱使姿態時常搞笑，自卑又自傲，隨時被擊敗又能迅速爬起。他正是普通的我們的縮影，對於自己在努力的事物有所堅持的人都應該保持尊重。
如果開篇的矢崎老師是一個堅持不敗的不倒翁，〈數學〉裡看見努力過程中對不擅長事務的擺盪。那種不管怎麼努力就是辦不到的心情，幾乎藏在每個故事當中。家政天賦為零的媽媽與家政天賦極好的女兒、運動神經極差的星野同學和馬拉松之王中島同學……在那個年紀不自覺將自己與旁人對比，青春的挫折與迷茫，體現在克服難題與輕鬆靠攏之間擺盪，猶豫如果自已不會這些學校規定的科目或能力的話未來會過不好生活，像是某種身上的缺陷一般。而作者透過故事給了我們三個啟示：
- 每個人都有自己的天賦領域，不會什麼真的沒有關係，只要盡自己全力去做，不一定會因此突飛猛進，但絕對問心無愧。
- 更重要的是過程中交到的朋友
- 原諒那些平庸但已經盡力的大人們，因為他們也曾是努力過的你。
這本書不夠熱血，努力不一定就能達成所想的目標。寫的不只是學生群體的畫像，也是每一個還在迷茫中笨拙前行的大眾。希望未來的自己都還保有為一件事情旋風用功的衝勁，也有凡事處之泰然的心志，在現實與理想中找到適切的平衡。
書名：14歲，明日的課表
作者：鈴木露莉佳
