你真正為自己工作的時間，遠比你想像的還要少。我指的不是你在公司當薪水大盜、裝公司的水、在廁所大便滑手機，而是我們真正為自己人生上班的時間，少得可憐。我們的注意力都去了哪裡？
注意力就像風箏的線
想像一下，我們每天上班下班，都有一個明確的目的地。上班時，要走哪條路、停哪個紅綠燈。雖然路上會有風景，但你的終點很明確，就是公司。下班時，你知道你要回家。路上可能會買晚餐、辦點什麼事。但現在想像一下，如果在這段回家的路上，你每經過一間餐廳就進去看菜單，每經過一間寶雅和屈臣氏就進去看大家都在買什麼、架上熱賣什麼、什麼東西在打折。這會是多麽痛苦的體驗。結果可想而知，你最後哪裡都去不了。我們正是這樣在運用我們下班後的注意力。
網路上所有的東西都在搶奪它。社群、短影音、還有現在大家最愛的Threads，無時無刻都在綁架我們的時間（注意力）。我們讓自己的注意力瘋狂地被外在世界影響，以至於最後哪裡都去不了。每個人都有過這種經驗：拿起手機本來要做一件事，結果分心做了一堆事，滑網拍、看影片，一陣騷操作後，完全忘記當初拿起手機的目的。
完美主義的陷阱
所以，當我們終於能保護好自己的注意力時，又出現了下一個問題：我該把目的地放在哪裡？這正是跨越那個「最大靜摩擦力」如此困難的原因。
最大靜摩擦力：阻止物體開始移動的最大阻力，是物體靜止與開始滑動之間的分界力量。
我覺得這樣比喻很到位，就是突破那個不同身份的過渡期，從一個行為模式到另一個新的行為模式。我們已經習慣了上下班那種精神狀態的切換，以至於下班後，當我們終於能自由運用注意力時，卻更想讓自己處於「真正下班」的放鬆狀態，而始終無法累積出真正的作用力來突破現有的靜置狀態。而「自律」是隨之而來的陷阱（之後的文章）。
「學習」的糖衣
用「學習」來拖延「實作」，用「把事情做對」來取代「做對的事」。
我覺得這跟教育灌輸給我們的習慣有關。學生的時候，考試前我們習慣讀一堆書、做筆記、畫一堆重點，然後用一整天一系列的考試，來決定我們的「學習狀況」。但「學習狀況」從來也不僅有單一考量因素，判斷真正「學會」這件事也很抽象。考試判斷的，是在縮小時間單位後，運用自身知識的具體程度及速度。所以「時間」才是真正的限制前提，而不是自己的能力。
而我們現在經歷的，是一場沒有時間限制架構的「開卷考試」，考驗的不是你準備了多少，而是你解決未知問題的能力。明明可以開卷考，卻還是執著於在執行前，花大把大把時間做些「虛擬的準備」。我們擅自決定了考試的範圍，埋頭苦讀，然而實際的考題，可能完全不是那個方向。
以我自己為例，我發現我真的花太多時間在「學」這件事上，而沒有「執行」。執行了才發現，喔原來這些事情，當初完全沒被我劃在範圍內。當然，我可以很有理由地說：「我在建立我創作者的心態」。 然而實際上，你只是在複製別的創作者的觀點。
真正獨特的，是我們在執行過程中犯的錯、走的路、以及我們修正錯誤的獨特經驗。這也完美符合納瓦爾(Naval)提到的概念：「透過真實性來逃離競爭」。 因為沒有人，能在「成為你」這件事上贏過你。
犯錯是唯一的出路
我並不是說完全不準備、不學習。有些問題確實需要先釐清。只是現在的我相信，實作 → 檢討 → 學習 → 優化，是更適合我的方式。我們的心智，應該是用來解決問題，而不是拿來產生沒有範圍的問題。
做錯了五件事、但從中有所學習和優化的我， 絕對比什麼都沒做的我，更能朝目標前進。
即使目標不清楚，也至少能讓你更認識自己。因為想要什麼和不要什麼同等重要，這才是釐清自己想要什麼人生的必經過程。
