〈陪伴孩子探索，也是「邊做邊學」的絕佳契機〉2026-03-15
對我來說，參與體制外教育除了能夠協助孩子探索、讓他們有機會體驗與練習各種事情之外，一個附加的好處是，大人們自己也經常能在陪伴孩子的過程中，學到一些以前沒有想過自己會接觸的事情。
譬如我們會一起做沒有做過的料理、沒有玩過的手做，又或者在自助旅行之中，去一些沒去過的地方、聽當地人說一些自己未曾了解過的在地軼事。因為和孩子一起，我們往往可以展現出比平時更多的好奇心和行動力。既然我們要鼓勵孩子探索，自己也應該要以身作則，不為不敢嘗試新事物的心情找藉口，和他們一起動手去做。
一旦我們展現出願意嘗試的態度，而不只是冷站在一旁，孩子除了會更想和我們一起試試外，也會更加認可彼此之間平等的夥伴關係。
竹藝體驗與實做的踏實感
在最近的活動裡，我們帶著地方竹會為我們提供的竹子，和孩子們一起嘗試各種竹藝。除了做簡易的竹編之外，我也首次嘗試自己鋸竹子，與夥伴一起打造一個小小的、不太專業的建築空間與遊戲區。
在做這些活動時，那種「實做」的感覺特別且強烈。鋸子在竹子上來回切割的節奏感、穩住竹子的手感受到的力回饋，以及看到竹子一根一根變成自己想要的長度，這些感官經驗構成了一種踏實感，我不只是想一想或說一說，而是真的「做了點什麼」。
在做竹編時也是一樣，雖然編出來的成品不能說多麼精美，但也算是做出了一個「像是這麼一回事」的坐墊。這些開心的、具成就感的過程也讓時間轉得更快，原先不太確定結果會是什麼的活動，不知不覺已經結束，而且比想像中的還要有趣。
放下「大人的偶包」，告訴世界「我想學」
有人說，孩子就像海綿一樣，碰到什麼都吸收得很快。我確實相信孩子往往有超乎大人想像的潛力，但其實不只孩子，每個人都遠遠還沒抵達自己的上限。
每一次與孩子共同參與的活動，都是我們學習新鮮事物的絕佳機會。只要願意偶爾放下「大人的偶包」，我們往往能夠從這些不熟悉的事情中，得到全新的、光是看和想無法得到的體驗。
學習不是一件會來不及的事，不會只存在於童年、更不會只發生在學校裡。世界是慷慨的，只要向它說「我想學」，它會讓你知道，隨處都存在著大大小小，讓你在意想不到中有所成長的事情。
