圖片來源：金石堂
與其受孩子不聽話或無法達到自己的要求所困，不如試著去了解他們內心真實的聲音，並且站在他們的立場去看待事情，或許他們的種種行為表現是受限於能力，也可能長期遭受忽略所發出的求救訊號。
神老師的著作《你的信任，是孩子最強大的底氣》描述一些學生因為在校園裡的行為問題而讓師生感到困擾，其背後都有各自的原因，即便身為老師難以撼動原生家庭所帶來的影響，但神老師盡其所能地協助這些孩子意識到問題，透過引導去改善人際關係，讓這些孩子至少可以在校園環境得到自我肯定，而不是放任他們自生自滅。
由於神老師的小女兒出生的時候有全面性遲緩及全身肌肉張力不足的問題，所以她特別能理解有些孩子需要的是時間去學習，更需要身旁的人用合適的方法去對待他們，或許在短期內很難看到明顯的成效，但陪伴在孩子身旁給予鼓勵，都能為他們心裡帶來安全感，也是成長的動力。
一直以來都很喜歡神老師的教育觀點是「不要只看孩子的缺點」，她擅長發現孩子的優點而大力讚美，並且適時提醒孩子該如何改善缺點，而不是讓孩子因為責罵而感到挫折，最終決定自我放棄。
非常能理解很多人認為不要因為特定孩子的關係而影響其他孩子的受教權，但倘若沒有人願意去幫助有行為問題的孩子，何來一整個班級安穩的學習氣氛呢？
如果你有興趣了解神老師如何執行「客製化教養」，相信讀了這本書之後會有更清晰的方向與脈絡。
