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由新到舊
先想為什麼人會想負責任？
是真正願意負責任
心甘情願的那種
心甘情願就是自己選的
自己選的才會願意負責
如果是自己選的會願意負責
為什麼人會不選擇自己想要的？
這是很重要的問題
這不是非黑即白的答案
成績對小孩的意義
真的只有分數嗎？
我不在意小孩成績
小孩也沒在考前複習
都讓小孩自由選擇
但後來發現實際要看成績
對小孩的影響是什麼？
一年前，兒子小三
帶回一張小考考卷
他說他是班上倒數幾名
我問他：「你介意成績低嗎？」
他說：「不介意」
家庭系統內教養一致
小孩才有機會學習到正確的觀念
今天是週一，正常上學的早晨
家裡有超級歡樂的笑聲
四個人都在開心的彼此交談
我為了這一天
努力好久
家裡的氣氛和互動方式
是我設計牽引對話方向的回饋指標
有人說話，有沒人聽話和回話？
說完就轉身，還是留下回應？
彼此可接
我不說同理，我說「互相」
我說的「互相」
「看到自己」，也「看到別人的為什麼？」
只有知道別人背後的為什麼？
才有辦法做到真正的互相
一個家庭系統只要教養不一致
不平衡是必然結果
互相是大原則
得依照實際狀況慢慢走到理想終點
我看到有父母用陪伴建立習慣
但我想用認知作為選擇
並用改變想法
進而改變做法的方式
改變最終結果
這中間會有的是培養思考的能力
進而大幅降低衝動問題
到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物
專心跟著自己的時間表走
我不是站在醫學角度探討
我是站在媽媽的角度思考
重點是
人生翻盤靠自己
結論先行：
只要方向正確，小孩會改變
年紀越小，效果越明顯
前提：
每個媽媽個性不同
小孩實際嚴重程度不同
個人和家庭資源也不同
僅提供參考觀點
我帶小孩思考幾個問題
1.考試的目的？
-了解學習的狀況
如果作弊，那就沒辦法真實呈現學習成果
為什麼需要作弊？
2.作弊對自己有好處嗎？
-同學會認為我很厲害
別人認為你厲害，那你自己怎麼看自己？
作弊得來的成績，會讓你覺得自己厲害嗎？
你能面對自己嗎？
3.給同學
每個人天生的起跑線不同
一個人還沒有賺錢的能力前
最大的資源通常就是時間
（其他的個人特質不在這篇討論範圍）
如果時間就是資源
如何運用這項資源就是重點
我看到現在社會氛圍也鼓勵大家花錢「買別人的時間」
很多小孩也會如此花錢
-叫外賣省時間
-搭uber省時間
-限時到貨
人永遠在比較
如何做正確比較？
如果只跟自己比，標準設定的很低
沒法在社會上競爭
會不會變成一種自我安慰？
或是給做不到的自己找理由？
讓自己躲起來對自己好，沒問題
重點是要躲多久？
還能站得起來嗎？
我曾經用無比的包容給憂鬱症和ADHD的家人
有比較好嗎？
真的沒有.
看得到小孩的思考路徑
就有辦法調整不合適的想法
有的是想錯
有的是不合理
有的是邏輯錯誤
有的是比較錯誤
有的是價值觀錯誤
有的是選擇錯誤
有的是做法錯誤
就跟很多大人說了滿口道理
認真拆解完以後
發現不是太會說
是完全不合理
甚至沒邏輯
連價值觀都有問題
