家庭系統內教養一致
小孩才有機會學習到正確的觀念今天是週一，正常上學的早晨
家裡有超級歡樂的笑聲
四個人都在開心的彼此交談
我為了這一天
努力好久
家裡的氣氛和互動方式
是我設計牽引對話方向的回饋指標
有人說話，有沒人聽話和回話？
說完就轉身，還是留下回應？
彼此可接受距離的遠近？
這都是觀察重點
就像園丁種樹
想讓一株已經長歪傾斜的樹木不要倒塌
不是斷然扶正
得從根基著手
經過一段修正
與隊友的拉扯
才能逐步和諧
現在家裡是隊友負責煮飯
我帶小孩看到煮飯的人為什麼要煮飯
餐桌上的食物
從市場採買、餐前洗滌備料、烹煮食物
事後整理廚房、洗滌餐盤
前後花費的時間是用「小時」在計算的
重點這是每天的日常
不是一天
是每一天
這是很大的不同
如果不喜歡做一件事
做幾次，忍一下就過去了
做一個月，開始難受
做一年，需要耐力才有辦法支撐
做幾年，沒有愛在背後撐不下去
這是家裡餐桌很需要被看到的地方
我把晚餐當很重要的家庭聚會時間
但以前餐桌就像戰場
爸爸總在挑惕食物
長年不愛吃就閃人
生氣就用不吃來處罰煮飯的人
小孩怎麼學得會互相？
煮飯的人根本是活該的概念
媽媽一直在餐桌拉扯
希望能把小孩帶往正確的方式
食物一定要考慮到營養
惜食、惜福、不浪費
只有媽媽一個人在努力
傳達這些概念真的很辛苦
還很難做到讓小孩學習
當爸爸願意承擔起家庭的任務
由挑惕食物的人自己下廚
因為在意味道
才會用心調味
才有辦法兼顧營養和想要的美味
這也是投入興趣的概念
家庭中本來就是互相
誰擅長什麼就扮演什麼角色
在意吃的人煮飯
不重視吃的人努力捧場
小孩學習這樣的互動
家庭才能和諧
聽起來好像是理論
但這是我理想中的家庭
走了好久才慢慢走到半途
為什麼是半途？
因為小孩已經學到相反的觀念
要拉回來我的互相
應該還要一段時間
他們從原本看到不愛的食物就跳過
現在多少可以往前進一步
自己的餐碗會在飯後迅速洗完
避免影響到後面收拾廚房人的時間
這都是往互相前進
我期待小孩學到互相
能讓他們在自己未來的家庭
也可以做到互相
我想一個人有這樣的觀念
應該也能自動規避沒有互相觀念的對象
我當初就是沒有這樣的觀念
才把自己逼到絕境
現在重新給小孩正確的觀念
期待他們在未來人生的道路順利
